我生命中的几位老师（原创）
这年头，人们都在拼命忙自己的，有谁还记得生命中的一些感人的东西呢？何况像我一样，用文字来记下它们。不过，人天生的惰性也不容许你经常搜索枯肠，去搅动记忆的涟漪，把它们从尘封中寻找出来，重新记住它们。就算你记得住，也不一定要写成文字。
一位南美洲的女作家曾经说，写作就像身上长了一个疖子，一旦脓血可观，灿若桃花，就一定要把它刺穿，弄破，挤出，然后才痛快淋漓。我很赞成这种说法，心中有事，不吐不快；脑里有文，不写不爽。
于是，我把一生中遇到的几位老师，写成了文字。在我是一个解脱，一种情感上的释放与宣泄；在人看来，生命苦短，我们当好好珍惜学习机会，真正去尊重自己的老师，爱戴自己的老师。至于其它的意义，我看没有。
一、 我的启蒙老师
周老师和孙老师是我的小学老师，分别教我语文和数学。当地的风俗习惯，把和自己父亲同年龄的男性，叫做“同龄爷”（湖北有些地方把“父亲”称呼为“爷爷”，和今天人们对“爷爷”的称呼有些倒错）。印象中孙老师高大而少英气，柔弱而多智慧。写得一笔好字。今天就凭这点本事，也可以过得滋润无限了。
我的一个哥们只要喝酒，就牛得不行，一面伸出右手，做搦管挥毫状，一面左手叉腰，口喷酒气，口吐酒言菜语，“今天市里又有接待，是一个国外的考察团，我的字已经被确定为赠送礼物，几撇钱马上有得赚，哈哈！”我的这个牛皮哄哄的哥们，真的是书法较好的被某市定为赠送礼品的对象之一，但是，就他的水准和孙老师较量起来还差得远。那个时候，五乡方圆几十里，这家嫁女，那户娶亲，老人放寿，小儿抓周……家家户户都会请孙老师写上几幅。因此，孙老师的字就日益写得炉火纯青，更见功底了。但是，他一点也没有在经济上发达起来。我见他日子在后来愈发艰难了。
从小我就对数字迟钝，对数学感到困难，就可想而知了。还记得孙老师摸着我的头，对父母夸赞我的情景。我实在一点也不开窍，对于数学；并且对孙老师呢，也敬而远之。也许因为这点，我始终没有叫他一声“同龄爷”。
后来我上了大学，假期回家乡时，偶尔遇见我的孙老师。这时，他已经早已不教书了，民办教师转公办时，他掉了号。只得在家乡种地，成了地道的农民，虽然也经常帮人写字。
“孙老师，您好！”
“大叔，您好！”
“在忙啦！”……
参加工作以后，我对他的称呼渐渐地发生了变化，甚至我后来很少和他打招呼，即使春节回家面对面遇见了他。
一次，我听人大声在一旁说，“你们看孙老师啊，好好的自己偏要去挨一刀，把自己弄成了太监”，听的人一阵大哗，随后是“哈哈哈哈哈……”的声音。我后来才知道，为了响应计划生育政策，孙老师上医院做了结扎（输精管切断手术）；他的老婆身体不好。在中国广大农村，一般是妇女做手术或夫妇采取其它避孕措施，来实行计划生育。不幸的是，孙老师为了疼爱自己老婆，反而成了别人嘲笑的对象。他的老婆是幸运的。因为自己男人会心疼自己。
我是什么时候才知道孙老师去世的，已经记不清了。唯有关于他的一些生活片段，现在还常常浮现在眼前，挥也挥不去。
周老师，我的小学语文老师，一向对人严厉。眼睛深陷而小，锐利如老鹰，说话很快，吐词清晰如打机关枪。他的严厉在当地是出名的，上课很好也不要多说。一次，有个姓严的同学上课开小差，被周老发现了。当时，他读书正是进入境界的时候，我们也一样很受熏陶。
“站起来！”全班一下子惊呆了，是老周的呵斥声，又不敢张望。
这时，老周走到我的身旁，我下出一身冷汗，自己并没有做小动作，也没有东张西望，更没有丢纸条什么之类啊。我一边静静地看自己的书，一边低下头，看看近在咫尺的老师的脚朝哪边站着，来判断今天倒霉的是谁了。
“严××，把手拿出来！”严拿出了手里的小玩具，一颗小钮扣。
老周顺手抓起小钮扣，丢在墙角。我以为事情就此完了。其实，我错了。老周一把提起严，又抓住他的左耳，严的头也随着老周的摇摆而摇摆。一个10岁的孩子，身子发育还很不成熟，但是，严却很高大了，虽然瘦瘦的。
“我叫你上课不认真，不听讲……”老周一下子说了五六个“不听讲”，手里抓住的耳朵就被在课桌上发生了几次碰撞，最后一下还在桌面上旋转了90度，因此，严的头也跟着旋转，直至面部出现红色的印记和摩擦的痕迹。
我想，这事情发生30年了，周老师的形象一直在脑海里“另存”。我很感谢他的治学严谨，很感谢他对我的关爱，唯独他对于我的同学严某的管教的片段，颇有微词。也许，没有他的这种严厉，严肃，严格，我的生活会是另一种状态吧。（续）