一堂漫长的备受煎熬的课
黑龙江省大庆市东湖三小五⑴班 张曦元
两年前的一节数学课，伴随着一阵“在希望的田野上……”的优美旋律上课了。“同学们，教了我们三年数学的张老师，从今以后不会再来给我们班上课了，因为她已经退休了。”班主任尽量温柔地宣布着。
“啊！怎么可能。”谁都不相信自己的耳朵，但这毕竟是事实。可几秒种后，全班发出“嘶嘶”的吸气声，不难听见有人在抽噎，甚至有的同学还哭出了声……而我，也低下头，竭尽全力地控制着自己的眼泪，装模作样地翻看着数学课本，脑袋里全是张老师情景：
上课时，张老师她总是“清水里”掺入一些富有营养的“矿物质”，让枯燥乏味的数学课变成了生动的故事、笑话；因为经常写粉笔字的张老师手指干裂，她总是带着皮手套给我们上课，并且要经常在课上擦护手霜……下课了，张老师她总是被同学们簇拥着来到操场上，和女生们一起跳花样百出的集体绳，和男生一起躲避“飞来的横祸”——沙包。
张老师虽然没有新来的老师年轻、漂亮，但是她的内心很年轻，她和蔼可亲，脸上总是挂着笑容。前几天，我还在心里承诺过，要用妈妈护唇膏的管子给张老师做一个笔套。但是，这个愿望已无法实现了。想到这里，我的眼泪再也控制不住了，大滴大滴的泪水流了下来，可我还是控制着，没有发出声音……
唉！是啊，张老师也是个老奶奶了！万般无奈下，我只好以此作为自我安慰的理由。我想，其他同学此时也一定会为自己找一个自我安慰的、合理的理由吧！不然，这失落的心里又是如何承受！
“这位新来的祝老师刚刚从师范大学毕业，相信你们一定会成为好朋友！”“好，祝老师，请上课吧。”片刻后，班主任对祝老师说。
同学们用手揩揩眼泪，看着站在讲台上微笑着的、貌美如花的祝老师。“咦，你哭了哦。”同桌擦完眼泪，转过头来看着我说。“没有，打了个哈欠。”哼！祝老师再漂亮也代替不了张老师！我想。
上课了，祝老师慢声细语地讲着……“这道题，谁能解出来？”祝老师指着黑板，看着我们，开始还有点耐心地说，“仔细想想，一定会解出来的！这是老师与你们合作的第一次。”没人举手，还有几个同学指着题小声地议论着。“你们怎么回事？不会做还说话啊！做不出来，我就罚你们10道题！”
洁胆怯怯地半举着手，被祝老师叫上讲台，结果刚算出来。“耶！”几个淘气男生的笑声、欢呼声就响了起来。因为，他们的答案和洁的一样。祝老师回转身，看看答案，又看看书，皱着眉头说：“错了！你们还‘耶’呢，三年数学怎么学的，都就饭吃了？你，让家长选10道应用题，明天给我！”说完倒霉的洁，祝老师就指着黑板开始训斥我们……我听得好烦啊，这那是在上数学课，简直是在遭受煎熬……
可万万没有想到的是，这堂备受煎熬的数学课好漫长，一上就是两年啊!
我托着下巴，又想到了张老师。如果是张老师，一定不会这样讲课的！正当我神游时，同桌递给我一张字条：幸亏我没有上去做题！“唉……”
从祝老师那第一堂课以后，数学课举手的人越来越少，直至全班没人再敢举手。如果举了手，错了答案，后果可想而知……不举手，就罚题；越罚题，就越不敢举手；“回家让家长打电话！怎么上学的……”
其实，我们班的数学成绩并不差，张老师教时5次期中期末考试，都是第一。祝老师来了，同学们数学成绩都差了，都到外面补课了，可补来补去，和祝老师的数学课还是无法配合，成绩还是年组最差……唉！这是谁之过？
唉！这真是一堂漫长的、备受煎熬的数学课！……
（此文定稿于2010年８月8日，系课堂半命题作文：“一堂______的课”。曾以《漫长而备受煎熬的课》发表于《作文评点报》2010年11月24日第47期；发表于《东方少年·读书与作文》2011年第一期;发表于《小学生优秀作文点评》2011年第一期；发表于《小学生优秀作文·高年级》2011年第1-2期，总第379-380期；部分片段以《张老师，我们想您》为题节选于《作文大王》2011年第7-8期）
《作文评点报》精彩点评：
小作者写的是对两位老师的不同看法，读后能令人深思。
对比手法用得好，小作者在文中穿插叙述了张老师的和蔼可亲，与现在的祝老师严厉、苛刻的教学态度形成了鲜明的对比，有力地突出了文章的主题。
对人物的语言、心理等描写很成功，如，同学们听说张老师走时的哭泣、自己想为张老师做笔套的想法等，充分表现了大家对张老师的爱戴与不舍，而对祝老师在批评同学时的语言描写，则将一个不注重教学方法、不受学生喜欢的老师生动形象的展现了出来，凸现了主题。
元 泽 评 评
《小学生优秀作文点评》精彩点评：
小作者写的是对两位老师的不同看法，读后能令人深思。
对比手法用的好，小作者在文中穿插叙述了张老师的和蔼可亲，与现在的祝老师严厉、苛刻的教学态度形成了鲜明的对比，有力地突出了文章的主题。
对人物的语言、心理等描写很成功，如，同学们听说张老师走时的哭泣、自己想为张老师做笔套的想法等，充分表现了大家对张老师的爱戴与不舍，而对祝老师在批评同学时的语言描写，则将一个不注重教学方法、不受学生欢迎的老师生动、形象地展现出来，凸现了主题。
《小学生优秀作文·高年级版》精彩回放：
听到教数学的张老师退休的消息，“顿时教室里的空气仿佛凝固了”，这样的场面描写，真可谓“此地无声胜有声”，接下来同学们的“抽噎”声和“我”在内心的回顾，无不表达了浓浓的师生情谊，令人感动。 （小何 评）