戏剧与语言艺术表演班招生简章

　　

　　戏剧艺术教育能培养创造精神和创造能力。戏剧是集文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑、表演等多种艺术形式于一身，它把生活中的矛盾冲突，尖锐强烈、集中直观地再现于舞台上。戏剧艺术教育是一种很好的多元智能训练方法，它能最大限度开发孩子们的潜能，配合读书智能做最大的发挥。我们选择以戏剧艺术教育手段为我们的孩子量身定做，建立一个拓展孩子的想象力和创造力的戏剧舞台。

　　戏剧艺术教育可以提高孩子们适应社会环境和协调人际关系的能力。对环境的适应和协调能力也是当今素质教育的重要一环。戏剧中的表演（公共演讲）艺术教育有独特的增强学生社会适应性的潜力，现代人和未来人无疑应具有现代文化与高科技知识，应当具有良好的道德品德和健康的体魄，但是显然是不够，还应该具有社会交往的能力、与人相处的能力、善于表达的能力、长于公关的能力、团结合作的能力、组织运筹的能力等等。这些能量的获得，仅靠一般的美育，如音乐教育、美术教育、舞蹈教育等是很难全面完成的，只有戏剧教育才具有这种多元开拓的潜质。

　　表演艺术教育过程是一个“掌握力量”和“发挥力量”的过程，通过这一过程人们可以对自我、他人以及周围的环境有更深的了解和影响，它不仅是一种表演技巧的训练，它已经成为人们相互交流、沟通手段的一种训练，发展更有效的演讲语言能力，提高综合表达能力也是戏剧艺术教育的重要目的。

　　戏剧艺术教育让孩子们能提前参与未来社会生活的预演和体验。戏剧演出是把各种各样的社会生活形象而典型地搬上舞台，孩子们通过戏剧教育实践，实际是在参与未来社会生活的预演和体验。无论从事哪种职业，语言质量的提高和戏剧文化的培养都可能成为成功的条件之一。受教者的主体意识、个性都会得到培养，感觉、丰富的想象能力、演讲语言表达能力、情感等心理机能也会得到增强。良好的修养表现在准确生动的语言表达，落落大方的仪态风度，机智风趣的语言举止等方面，良好的修养具有自身魅力。

　　戏剧艺术教育并非只培养专业艺术家，重在开发学生的多元智能。美国不仅高等戏剧教育发达，对中小学戏剧艺术教育也很重视。戏剧艺术教育是学校普通艺术教育的一种形式，这个定位就决定了它既不是为了培养专业艺术家，也不仅仅是为了培养有审美能力的人，更重要的是培养全面发展的完整的人。学会欣赏乃至创作戏剧，对于培养学生的艺术创造力很有好处。

　　戏剧艺术教育是孩子们走向成功之路不可或缺的基本功。戏剧如人生，人生如戏剧。戏剧能教会学生在今后走进真正的人生舞台后学会如何控制自我的情感，并通过自我最美好的言行影响他人的情感，这些都是作为一个未来社会的领袖或强者不可或缺的基本要素。美国的历届总统竟选人或当选人如肯尼迪、里根（Regan）、克林顿(Clinton)、奥巴马(Obama)等无不重视演讲，以达到一呼百应，影响选民投票的目的。美国总统竞选就是一种演讲“艺术表演”。“你可以有聪明的想法，但如果你无法让别人明白你的想法，那你的大脑就不会有任何成果”。 当今社会，有志于成为各行各业领袖或成功人士的孩子在现实生活中就更少不了这种最直接、最快捷的展示自我优势的“艺术表演”训练。戏剧艺术能让我们的孩子变得更加一专多能。

　　教师团队：

　　黄    如 毕业于中国戏剧艺术教育的最高学府中央戏剧学院表演专业本科，中戏是世界著名的艺术院校，是世界戏剧院校联盟的成员，拥有国际大学生戏剧节活动基地。现广州话剧团主要演员。从艺经历：电视剧：《我的三十年》扮演阿娟，主演李亚鹏，高虎，应采儿等，导演成浩。《心情故事》扮演马晓云，导演李涛。《石头剪刀布》主演姜武，许晴等，导演陈奕铭。话剧《爆玉米花》，《力量悬殊的战斗》，《今夜你会不会来》。

　　张小帆 2004年毕业于中央戏剧学院本科表演专业，中戏是中国戏剧、影视艺术教学与科研的中心和亚洲戏剧教育研究中心（ATEC），是从事戏剧影视艺术训练和实践的重要基地。现广州话剧团资深专业演员。近期话剧作品：《远去的家园》，《南越王》。近期影视作品：《星火》、《重绽芬芳》、《乡村女教师》、《落地了，请打开手机》。

　　 课程内容包括：

　　1、语言语音声音基本功训练；

　　2、绕口令练习；

　　3、演员创作素质训练；

　　4、想象力训练；

　　5、注意力训练；

　　6、信念与真实感的训练；

　　7、感受力与适应力的训练；

　　8、观察与模拟的训练；

　　9、形体与语言表现力训练；

　　 10、综合训练；

　　 11、电影配音训练；

　　 12、讲故事训练；

　　 13、主持人训练；

　　 14、 英语短剧训练等课程

　　     目前在广州乃至全国的培训机构，只有语言的课程训练，而我们的课程是戏剧、语言和表演兼而有之，优势明显。

　　教学任务:

　　 本学期先开设《戏剧与演讲表演艺术》初级班，教学内容:

　　      1、游戏练习；

　　      2、语言语音声音基本功训练入门；

　　      3、绕口令练习；

　　      4、注意力训练入门；

　　      5、想象力训练入门；

　　      6、讲故事训练入门；

　　      7、掌握主持人的基本动作；

　　      8、表演入门。

　　教学任务:

　　一、通过游戏练习，观察、了解孩子们的个性。帮助孩子们克服胆小、毅志薄弱、不善于表现等缺点；使孩子们能大方地站在舞台上表演节目，增强团队互助意识；帮助孩子们构建多元的性格特质(内向性和外向性)，能在不同的情境下做出适当的反应，增强自信心和表现力；

　　二、通过语言语音声音基本功的训练解决学生的气息问题，把握正确的发音，音量的提高以及口齿快慢度等；

　　三、通过绕口令的练习使孩子们在咬字清晰度上有一定的提高，让气、声、字有效地结合；

　　四、通过掌握基本的主持人的动作的训练，明确上、下台的规范动作，培养学生的精神集中力，去除在舞台上主持时的多余动作，让感情与形体有机的结合，完美表现全过程。

　　 通过以上几个内容的训练主要解决：

　　         1、孩子的胆量和自信心的问题；

　　         2、掌握正确的发声的方法；

　　         3、提高咬字的清晰度。

　　       为了保证教学质量本学期戏剧与语言艺术表演班只招三至五年级男、女学生，限二十名。

　　        上课时间：3月8日开始开课；每周日上午8：30至10:00; 10:45至12：45；

　　        上课地点：广州市番禺区祈福新村内。

　　         由于课程特殊，课堂内容由两名专业老师授课。欢迎祈福的家长咨询报名。

　　联系人：陈老师 13189012960、13902268079