坚持科学发展观 走内涵发展之路
———花园中学校园文化建设汇报材料
花园中学位于立肇线，距瑞昌城三十公里处。学校座落在幕阜小山坡，背面靠山，视野开阔，校园建筑布局合理，规划整齐。我校始建于1966年，初址位于观背宝公祠，1971年迁于现址，校园占地23400平方米，交通便利，环境优雅，校园浓荫翠绿，芳香飘逸，绿叶长青，美观舒适。我校各类教学用房和生活用房、教辅用房（多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、理化生实验室、体美音器材室）齐全，四化工程创农村中学一流。近几年来，学校在抓好教学质量、安全工作的同时，校园文化建设也尤为突出。
一、学校重视构建和谐的人际关系
和谐出凝聚力、和谐出战斗力。在学校发展上，和谐促进学校的发展，没有教师的努力工作，也就没有学校的进步，可以说在工作上学校做到尊重每一位教师、关爱每一位教师、理解每一位教师、信任每一位教师，建立起和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性、教学的创新性。按照“给人人以希望，使人人得发展”的人本教育理念、关注细节，构建社会、学校、家庭参与齐抓共管的格局，建立“民主、平等、和谐”的新型师生关系。
二、学校开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，学校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
1、主题鲜明、形式多样的主题班会，根据新时期少年心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人，做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、感谢家乡捐资助学的有识之士等）。主题鲜明、形式多样的主题班会已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到家长、社会的肯定。
2、国旗下的讲话、庄严地正面教育，可以说是我校一大亮点。坚持每周一的升旗制度是我校传统的一种德育教育模式，升旗仪式一般由四个环节组成：出旗、升旗、奏国歌唱国歌、国旗下的讲话。全体教师必须参加，做到按时、认真、严肃、不交头接耳；不窃窃私语；不接打电话；面向国旗立正行注目礼，值周领导的讲话主要是针对上周的情况进行总结。好的表扬、坏的批评、不足的指出，并对本周工作进行安排部署，每一次的讲话都记录在我校教师考勤簿上，话语虽不多，但注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施及瑞昌报、瑞昌教育网充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论作用。以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人，以高尚的情操感染人、以优秀的作品鼓舞人。学校广播每天广播10分钟，多为美文欣赏（学生自己写的和摘录的文章），校园动态（表扬好的方面或通知之类），这些板块大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事情、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展各种课内、外活动，搭建个性发展平台。开展活动也是一大特色，一年来，学校结合自身实际，提出“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外来着手落实校园文化建设。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“养成良好行为规范”、“珍惜生命，预防溺水”等专题活动，既进行思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓学生的视野；“开学典礼”、“师生红歌会”、“读书征文比赛”、“书画活动比赛”、“体育运动会”、“广播体操比赛”等课外活动为学生提供表现舞台，展现了学生的个性、特长，通过广泛开展各种课内外活动进一步净化校园文化、抵制消极腐朽思想的渗透，抑制低级、庸俗的文化趣味，引导了校园文化向健康、高雅的方面发展，可以说，也推动了学生素质的全面发展，提高了得意的实效性。
三、扎实抓好品行养成
良好的行为习惯是养成教育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓好了三个方面，一是从学生的养成教育入手，培养学生良好的行为习惯。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时也是学校日常德育教育的载体。优美的校园环境、高雅的文化氛围，给人奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用，创建一个“时时受教育、处处爱教育、处处受感染”的德育环境。学校以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《名人名言》、《论语》等向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。二是扎实抓好生活细节，促进养成教育，在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“学校无小事、事事皆育人；教师无小节，处处是模范”等古训和格言，以及通过“不乱花钱，拒绝零食”读书演讲活动，及时运用表扬与批评，肯定与否定等集体舆论手段，让学生真正“从我做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。为规范课间操秩序、加强常规管理，使学生常规工作制度化、规范化，我校要求学生整队入场，做到安全有序，快、静、齐，动作规范到位。三是为了让学生深刻体会到优美环境的好处，学校要求学生轮流、定时每日两扫，让学生从参与义务清扫，人人从分享劳动成果，从劳动中受到教育，人人都不忍心破坏自己亲手创造的环境，维护卫生成了自己的事。
四、创建优美的物质环境
物质环境是校园文化的“硬件”，没有丰富的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨，办学理念，学校历史，发展规划，师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、争取外来资金赞助，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断争取外来赞助，2004年3月家乡徐峰作家捐资50万元兴建“世洪学堂”综合大楼，多媒体教室、理化试验室、图书室、阅览室、美术室一应俱全；2009年6月家乡徐风华经理捐资13万元，建起了校园文化小广场、装饰校大门，如此等等。
1、争取外来资金赞助，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断争取外来赞助，2004年3月家乡徐峰作家捐资50万元兴建“世洪学堂”综合大楼，多媒体教室、理化试验室、图书室、阅览室、美术室一应俱全；2009年6月家乡徐风华经理捐资13万元，建起了校园文化小广场、装饰校大门，如此等等。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。处处是教育之地，使我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，红旗招展，彩旗飘飘，“团结务实，开拓进取”的校训，激励着师生拼搏进取；教学楼楼梯口上《论语》警句，时时提醒学生学习做人，“学校是我家，美化靠大家”、“轻声迈步过走廊”“上下楼梯靠右走”等等给学生以无声的教育；班级中《中学生守则》、《中学生行为规范》时刻提醒学生；名人字画，先进事迹介绍，时刻激起学生的爱校之情；学校绿化，润物细无声，墙壁会说话、花草能赋诗，设施能启智，学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每个角落。
3、人人参与构建班级文化。教室是学生在校园生感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们的潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设，在教师的指导下，学生自主设计室内的环境别有新意；名人画像、名人格言、学生书画散发浓厚的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐，知识的魅力；让自己的点滴进步、骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行。
五、树立可学的师生楷模
榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边的榜样作用更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为为校园文化建设中的重要力量。对各年级学习标兵、劳动积极分子、优秀教师、优秀班主任，通过宣传栏的形式公开表扬，展现师生风采。这样既让受表彰的师生拥有成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
总之，学校的发展任重道远，新的学年里，我校将围绕“树立先进的办学理念，构建特色的校园文化，打造一流的品牌学校”的办学目标，坚持“以生、以师为本”的办学理念，以花园中学人特别能吃苦，有责任、敢为人先的精神，办人民满意的学校。