日，温州交警支队的30多位民警和温州大学保卫处的100多位工作人员，整整淋了一天的雨。为什么呢？原来，送新生上学的车把温州大学城堵得严严实实，汽车长龙从校园里一直排到了一公里外的公路上。8000多名新生入学，送学生的车来了不下10000辆。有的甚至一来就是几辆车，全家都出动了。只有少数新生是自己来的。(9月14日《都市快报》)

　　从刚刚改革开放的上世纪七十年代末到经济繁荣的现在，“温州商人”的形象为国人所熟知。在诸多成功商人的报道中，我们看到的往往是这样的形象：没多少文化，年纪轻轻就一个人出来闯荡天下，创业艰辛，沐风栉雨……可以说正是因为有了那种不畏艰难的品质和经历，才有了一个个令人感佩不已的成功故事，才有了享誉全国的新温州。

　　温州的故事，也是现代中国的一个缩影。

　　我们中国人的传统是这样的：一代人在残酷的竞争中获得成功之后，往往会有这样的想法：绝不让孩子们再吃我这样的苦。但是我们往往会忽略这样一个问题：当自己拥有了私车豪宅过上幸福生活之后，最值得让下一代传承的，究竟是巨额的财富还是那些足以创造财富改变命运的优秀品质？而培养这种品质，究竟应该通过什么样的途径？

　　我们再从大学这一方面看，素质教育喊了这么多年，招生与金钱的联系却是越来越紧了，若多少年后回头再看，恐怕真会让人得出“素质教育就是，家长越有钱，孩子素质就越高”这样的荒谬结论。如果大学选拔出的“优秀人才”连“自己来学校上学”这一条都作不到，所谓的“素质”恐怕也难让人信服。当然，我们并不能以这一条作为评价学生“素质”的绝对标准，但如果把它作为一个新生入学的最后测试，应该是可行的。但是，从汽车长龙堵门到家长露宿操场，送子上学的大戏不断地在全国各个大学上演。

　　应该承认，目前的学生升学、就业之间的竞争，并不单纯是个人之间的竞争，表面的个人竞争背后总有着家庭、家族力量的暗影。所以，学校培养的是学生，收的是家长的钱；考上大学似乎是自己的事，但却是全家人的荣耀。然而，一个现代的、进步的社会，独立的、负责的个人才是其基石。建设这样的社会，怎么能依靠一群已经二十几岁还躺在家长的爱心摇篮里不肯“断奶”的人？更为可怕的是，在竞争日益国际化的背景下，这群孩子最终将面对他国的孩子，承担起本民族的未来。

　　不知开车送子上学的家长们看到独自上学的学生会作何感想，是经济实力为自己带来的荣耀感，还是面对他人优秀品质的挫败感？

　　而学校呢，究竟从滚滚车流中看到了“经济效益”，还是民族未来的隐忧？