南
……所以佛说物理世界有七大:地、水、火、风、空、觉、识。空劫时,地水火风四大形象还没有构成,那时四大的功能蕴涵在空大里。实际上,空大本身也是在动,但因动得太大,我们反觉得是静态。易经讲“天行健”,宇宙永远在动,若有一刹那时间不动,乾坤息矣!整个宇宙就毁掉了。
空大经二十劫之久,然后转动成气流动起来,这是风大的形成——风轮。大风轮转若干亿年以后,慢慢自然发生液体了,像浓浆一样,风轮与液体慢慢磨荡,就产生了热能。泥浆再聚拢起来,突起来的就是高山。陷下去的就是溪谷...
作者文章归档:刘硕斌
南
……所以佛说物理世界有七大:地、水、火、风、空、觉、识。空劫时,地水火风四大形象还没有构成,那时四大的功能蕴涵在空大里。实际上,空大本身也是在动,但因动得太大,我们反觉得是静态。易经讲“天行健”,宇宙永远在动,若有一刹那时间不动,乾坤息矣!整个宇宙就毁掉了。
空大经二十劫之久,然后转动成气流动起来,这是风大的形成——风轮。大风轮转若干亿年以后,慢慢自然发生液体了,像浓浆一样,风轮与液体慢慢磨荡,就产生了热能。泥浆再聚拢起来,突起来的就是高山。陷下去的就是溪谷...
南
……八识规矩颂:浩浩三藏不可穷,渊深七浪境为风。下面两句要注意:受熏持种根身器,去后来先作主公。人在临死前,昏迷了,前五识逐渐散坏,阿赖耶识最后才走。投胎时,则是阿赖耶识最先来。
现在科学时代,佛学有些问题来了。请问刚刚死的人,眼睛马上挖下来,放在冰库里,可以移植给别人,那么这眼识死了没有?同理,肾脏移植时,肾脏的命根死了没有?
……人死了,意识先离开身体,第七识也先没有了,在全身还没有完全冷却之前,第八识仍没有离开。趁着眼球这一点暖、寿、识的余力还在时,如果把眼球...
多次听有些学佛人士谈到改革开放的总设计师、国家领导人邓小平,对小平同志制定的改革开放基本国策及取得的巨大成就不以为然。认为中国现代社会执著物欲、唯利是图、人心不古,再没有了开放前内地那种闲适的修为环境和清静心地了,现代人已坏了良心,这些均是市场经济造成的,认为邓小平是要负主要责任的。个别人士甚至认为邓小平同志的改革开放败坏了佛法,是修行人之魔。
这种观念看似在维护佛法,至于其是否是正知、正见、正理,还是由于智慧不足不识菩萨悲心慈愿而谤佛诽法、误人慧命,暂且不论。但因这个机缘的触动,加上我多年的世道禅悟机缘,和对老一辈无产阶级革命家们慈悲愿心的关注,促成了我从世道智慧、从大菩...
写下这个命题很多人或许会觉得狂妄自大,而做学问的人恰恰必须是以理性见长。“融通智慧学”及其引领的“顿悟式教育”,未来究竟具怎样的巨大意义暂时不为外人所识,也是我写该文的缘由所在。
说明:8月22日一篇微信《张朝阳:我什么都有,但是我竟然这么痛苦》,谈到开房吸毒嫌疑,转发量很大,其中很多都涉及人生和生命的一些根本问题,就其中疑惑请教现代禅悟学研修中心法喜(刘硕斌)老师,下面是一些核心问题的答疑摘选。
任真:最近很多公众人物爆出吸毒事件,是不是精神空虚原因?
法喜老师:精神空虚是个笼统的概念。这方面原因肯定有,表层是精神没有寄托,有点成绩沾沾自喜、飘飘然。深层因素是缺乏真正的远大抱负。凡是以世间名利为人生终极目标的人抱负不可能大到哪去,终究是围绕小我缘故。世道名利一旦有所成绩,精神自然就容易空虚,因为目标不明确了或没有目标...
唐僧经观音菩萨点化向西天取经上路后,先于五行山下收悟空,次于蛇盘山鹰愁涧收白龙马,再于高老庄收八戒,最后于流沙河收沙僧。这个秩序在生命修为历程是否有讲究?收服的每一个徒弟代表了生命修行的什么历程?如果不清楚这其中原理,必然落于盲修瞎练,难上正道。
唐僧作为一个具习性的生命,虽因先天信仰发下修行愿心,在书中就是所谓的取经了,但不明所以,不知究竟要修什么,不知什么是障碍修行的关键因素,自然识不得正法,不知怎么修。正处于佛家唯识宗对修行历程揭示的“五行位”理论的&ldq...
孙悟空蹬倒八卦炉,第二次大闹天庭时,经过历练,要较先时更难对付了。这时玉帝没办法了,于是,直接派两位圣君上西方请佛祖降服。西方佛祖在生命修为是指什么呢?一个生命的本性真心,也即是生命的源头,宇宙的真实真相真理。
第一章 顿悟原理篇
一、现代诸多教育理念之误 二、何谓顿悟式教育? 三、现代信息科技与未来教育的发展趋势 四、知识、技能、技巧、技艺不等于能力和智慧 五、为什么说人类的现代教育就是一个渐学、渐修、渐悟的系统? 六、顿悟式教育对社会和孩子们的重要意义 七、顿悟与渐悟不只是领悟快慢的差别 八、顿悟——心智开启的关键 九、人生命运、福报与心智的关系 十、如何正确定位孩子成才的标准? 十一、心智开启与孩子价值观的正确构建 十二、人生最根本能力——思维力 十三、道德、人...
病由业造,业由心生。这是佛法对生命真相洞察全貌后对人类病症原因的终极判断。你一定要知道,任何绝症顽疾均源于你根深蒂固的业识。
近期,多人问到我学问法门的师承,我说我告诉你,你也未必会信,也未必能听懂。好比南怀瑾老先生的准提法是文殊菩萨现身亲传,你会相信吗?再比如我说我的老师是佛,且不是沿袭释迦佛法脉体系,你或许马上会嗤之以鼻或不屑一顾。如果我说我的老师是佛传老人,你马上就将信将疑,因为不管怎样,多少有点人味。
很多人所谓的师承其实默认的是指,看得见摸得着的人或事,认为这样才是正统,几乎没有人会质疑,这样所谓的正统传承下来,为什么正法却一代不如一代,而逐渐入末法时期?为什...