绩效导向的培训管理
一、 A S T D 的思路与新提法
二、 ISO10015的理解与应对
三、用新思维搞好培训管理
一、 A S T D 的思路与新提法
(一)培训文化分三个阶段
(二)萌芽阶段的基本特征
(三)发展阶段的基本特征
(四)成熟阶段的基本特征
(五)培训立项的课堂练习
二、 ISO10015的理解与应对
(一)国际标准培训指南简介
(二)培训管理四步关键程序
(三)如何确定培训真正需求
我们怎样做好培训需求评估
1.认清培训需求评估的重要意义
2.避开培训需求评估评估的常见问...