作者文章归档：王运涛

王运涛，男，1977年生，河南开封人，中州大学副教授，郑州教育博客特约编辑，中国学术论坛古典文学版主，价值中国专栏作家。曾出版《中国古代贬谪文化与经典文学传播研究》、《文学传播纵横谈》等著作，在《中国青年报》等刊物发表40余篇文章。

如何当好“学有所教”的电大老师

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　　苟日新日日新，不断求知进步，始终是现代人孜孜以求的理想；相见时难远相传，自主灵活加便捷，则是电大教育工作的显著特色。几千年来，中国人言传身教，口耳相传，耳提面命，谆谆教诲，建立了和谐友爱的师生关系；30年前，一个老人的批示弥补了多少落第学子与高等教育相见时难的遗憾，从此多少无需相见的师生，在准分离的状态下互相沟通，传承文明；30年来，大江南北有多少电大教师，在别人看不见的地方默默付出，无私奉献，培养了一批又一批“用得上、下得去、留得住”应用型人才。乘着改革开放的春风，沐浴着十七大的春雨，在新时代的召唤下，电大远程教育教师应该在“学有所教&rdquo...

谁偷走了网络时代的同学情？

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一、如何正确看待同学情

人们常常在旅途中，向才认识几个小时的旅伴倾诉衷肠，彼此那样深刻地走进了对方的精神世界。不少青年人甚至与网络之上与“不识庐山真面目”网友推心置腹，引为知己，相识恨晚。佛说，前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。但是眼下朝夕相处的同学，却可以形同陌路，面目模糊，甚至为了一点儿小事大打出手。于是，越来越多的人不理解，为什么如今这些孩子们的同学概念这般模糊，竟然很少有人懂得珍视“同学少年情谊”。尤其是那些在经历了种种的人生，尘...

作品就是那条蛇

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　　我打小上学，就对铅印的书籍，十分崇拜，相信爷爷说的“白纸黑字”、“有案可稽”，对于我们学习的“历史书”更是深信不疑，可以随着参加工作，更多的接触社会，发现很多不尽然的东西。　咱们今天就谈谈咱们的“四大古典名著”中的《三国演义》的倾向性吧。

　　胡适先生说过：“历史是任人打扮的小姑娘。”作家倾向性的难免，也在于历史真相几乎是不可能再现的，只能由作家来表现了，表现的过程中倾向性就与之俱来了，这既有历史客观的原因，也有作家主观的原因。

　　我曾告诉我...

面对新形势的教育需要新的选择

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今天读了一篇《中国的文科生是怎样被搞傻的》的网络文章，笔者认为其认识比较深刻，反思比较到位，主要是能够引起人们思考接下来具体如何操作呢？其实，就如黑夜里行路，本来有许多的人，只是大家都心里害怕，不敢说话，反而觉得更加孤独，更加不敢说话。我们这个时代又太多的人都在思考教育问题，并且也每每能够发现一些问题，然后进一步怎么办呢？却不是思考如何解决问题了，而是愈多的牢骚。可惜，我们似乎都是双手被桎梏的人，只能用嘴巴一抒胸中不满，这样的境地不更值得思考？

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我们跟周恩来总理学什么？

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周总理，你在哪里？我们怀念你——这不仅仅是十里长街总理的人们的心声！

3月5日是周总理诞辰110周年，今天我们举办了周总理生前许多照片的展览，

让学生们对周总理有一个更加直观地认识。

对于周总理，我们只能说，不能忘记，不敢忘记，不会忘记！

因为一位哲人说过，一个没有伟人的民族是没有希望的，一个有伟人而不懂得尊敬的民族是可悲的！

忘记历史意味着背叛！为历史的发展作出绝大贡献的伟人，自然也不能忘记。

那么，今天的我们跟周恩来总理学什么？

我想首先是要学会明确一个目标。少年周恩来就懂得“为中华之崛起而发奋读书！”

其次是要学会&l...

远程教育如何对接地方战略需求

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最近笔者作了一个调研，发现在不少地方政府和教育主管部门眼中，多数基层电大编制基数小，学校人手紧，工作繁重，尤其是师资力量薄弱，师资队伍在数量、质量、结构等方面大多滞后于学校的发展需要，专任教师占教职工总数的比例偏低，保证教学质量多有很大挑战性；学生管理也或多或少存在较多漏洞，管理中方法粗放，管理的成本越来越高；在某些问题上或多或少地存在着的形式主义尚有待进一步克服；学校办学条件、教育质量和办学水平还需要有一个较大的提高；学科建设和科研水平尚需进一步提高，等等。一言以蔽之，部分基层电大存在泥菩萨过河、自身难保的尴尬处境，自我完善迫在眉睫，对接地方战略需...

今日教师如何上演“士兵突击”

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近日，陕西电大的陶龙超先生在《中央电大时讯》发表《电大内涵建设与管理思维体系的重构》一文指出：电大内涵建设当前尤其需要强化“三个意识”：一是强化人本意识，二是强化服务意识，三是强化品牌意识。笔者认为，陶先生所言甚是，但在操作过程中，电大内涵建设要以““教师突击””为把手，并由此串起内涵建设的相关环节。这既是强化人本意识，坚持办学以教师为本，切实提高教师素质的内在要求，因为普通大学尚且需要大师胜过大楼，远程大学需要教师的“特种部队”（苏辛语）更是胜过天网地网...

远程教育要在细节上求突破

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长期以来，教学支持服务和质量监控一直是远程开放教育发展的制约“瓶颈”，也是远程教育同仁在实践中着力解决的核心问题。笔者认为，教学策略、支持服务、质量保证、自主学习的细节决定远程开放教育质量，如何把多媒体学习资源与学生的实际相结合，把教师的主导性与学生学习的主体性相结合，调动教师“教”与学生“学”的积极性，关键要在细节上下功夫。下面试从四个方面进行阐述：

　　一、教学策略成于细：开放不放开，自主不自由

　　在远程开放教育过程中，学生是学习的主体，但学生主体作用的发挥则需...

网络时代如何看待同学情

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人们常常在旅途中，向才认识几个小时的旅伴倾诉衷肠，彼此那样深刻地走进了对方的精神架构。不少青年人甚至与网络之上与“不识庐山真面目”网友推心置腹，引为知己，相识恨晚。佛说，前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。但是眼下朝夕相处的同学，却可以形同陌路，面目模糊，甚至为了一点儿小事大打出手。于是，越来越多的人不理解，为什么如今这些孩子们的同学概念这般模糊，竟然很少有人懂得珍视“同学少年情谊”。尤其是那些在经历了种种的人生，尘埃落定之后，屡屡举行聚会，忆旧兼互通联络的老同学们，不少人都有忍不住对着象牙塔内问一句的冲动：恰同学少年，问孩子们啊，知否...

学校集体活动流于形式淡化了同学情分

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同学、同学，为什么大家要到一起学，所谓“独学而无友，则孤陋而寡闻”也。笔者认为，除了教育成本的考虑外，更多地就是看重同学之间的相互激发、相互鼓励、相互完善，以便彼此更好的学会与人相处，更好地适应今后的社会生活。健康向上的集体活动无疑可以给同学们带来多方面的帮助，既可提升交际能力，培养生活情趣；又能寓教于乐，提升学习热情；还有助于排解苦闷，成就身心健康，感受到艰苦与快乐并存，集体与个人同在，许多珍贵的东西比在课堂上学得更多、更好、更快。

集体活动是学校教育教学的题中应有之意，理当受到充分的重视。教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系。教...