20到24个月是儿童言语和思维发展的关键期

 

       为什么说婴儿思维发展的关键期是20到24个月呢？因为这个阶段的婴儿构建语言生成系统和几乎突破思维发展的各个阶段：从低阶思维发展到高阶思维阶段和言语生成系统的构建。

       人的思维发展从低阶思维到高阶思维按照布鲁姆《教育目标分类学》的分类经过六个阶段：了解、理解、运用、分析、评价和创造来评价。在婴儿18个月的时候，观察正常发育的婴儿言语行为得到的结果是：这个时期的孩子言语发展已经到了短时记忆（瞬时记忆）的水平。当用替换词语提问时，得到的回答总是最后那个留在他大脑记忆时间最短的那个词语。例如：

       问1：是姥爷好还是姥姥好？答1：姥姥。

       问2：姥姥好还是姥爷好？    答2：姥爷。

       问3：是爸爸好还是妈妈好？答3：妈妈。

       问4：是妈妈好还是爸爸好？答4：爸爸。......等等。

       不管你用什么替换，这时的婴儿回答的不是比较结果，只是认知思维中的了解水平中的短时识记水平。

       在20到22个月时候，婴儿已经能够做自我判断，当他喊亲人时，多次喊了没有回应，居然能够自言自语，“讨厌”。这说明言语发展到了能够表达情绪和情感，表达”不满、抗议“，给出一定的判断了。

       在23个月问18个月问的问题时，婴儿的回答已经发生变化。问1：是姥爷好还是姥姥好？答1：姥姥好，姥爷好、爸爸好、妈妈好，大家都好。说明这个阶段儿童已经具有比较与判断能力，还有评价能力和社会化的讨大人喜欢的表现，言语的创造能力。这个时期婴儿已经达到创造水平了。

       23个月已经建构了自己的言语生成系统。因为这个时候你会发现婴儿所说的话不是每一句都是大人教的，有不少是他自己创造出来的。生成语法学派语言学家乔姆斯基认为，儿童具有天生的语言生成系统，到一定阶段孩子自己建构了语言生成系统，当他掌握了语法规则系统和语法原则系统，他就可以进行灵活转换，什么话都可以说了，就是达到自由表达的程度。早期儿童的语言生成系统什么时候就可以完成呢？这是每一个孩子的秘密，不是每一个孩子都是在同一时间完成的。根据初步观察：新生正常发育的婴儿在20-24月是其发育的关键期，他/她能形成语言表达的内部生成系统，并完成从了解-理解-运用，到分析-评价-创造的思维发展过程。也正如一句老话所言：“三岁看小、七岁看老”。因此这个时期，家长如果经常带孩子出处亲近大自然、感受不同情境、经常与不同的人交流，尤其和同龄或者稍微大一点的小朋友交流，对儿童进行有效的、有目标的引导，可以有以下多重意义：

       1.对儿童的陪伴是一种最好的安全教育。对自然的安全意识是最基本的安全意识，在自然中习得安全知识和安全防护能力。

       2.认识大自然和领略自然美景提高了孩子的认知能力和情感欣赏水平。卢梭《爱弥儿》告诉我们：我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像旅行家那样沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点，而且还想到起点和终点之间相隔的距离。对我们来说，旅行的本身就是一种乐趣。我们要做麦田里的守望者，默默的关注孩子是否在一个安全的环境里观赏、嘻嘻就够了。

       3.加强父母与孩子的亲近交流有利于增强亲情和 共同成长。没有人天生会做父母，只有和孩子在一起，才会学会当好父母，现在有一些爷爷奶奶、姥姥姥爷不放心他们的孩子不会做父母，总是要代替孩子来照顾他们的孩子，最后是自己的孩子没有长大，他们的孩子也没有教育好。因为过多的爱让孩子和孩子的孩子没有在共同交流中共同成长。

      4.在亲子活动中无意间进行了语言开发和思维训练。《科尔曼报告》告诉大家一个道理：父母是孩子第一任老师，影响孩子学业成绩和品行养成的首要主体是父母，其次才是同学和老师。千万不要忘记：父母作为孩子监护人和教育者的职责所在。