“沙盘游戏”有三个主要的“关键词”：“沙”、“盘”和“游戏”。首先，儿童喜欢沙，似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的幼儿园里都有“玩沙地”和“玩水池”，同样是一种天的沙的游戏。两个盘子，一个盛沙，一个盛水。游戏是儿童的天性。因而，游戏中包含着天性的恢复，若是这种天性受到了阻碍或压抑。游戏是儿童的天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁，因此，沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要太多的指导，儿童就能够很快进入游戏过程之中，儿童的投入与合作程度是任何其他形式的治疗无法达到的。这无形中为我们创造了治疗与治愈的条件和机会，我们只要教会他玩就行了。

在沙盘游戏中，包含着“天时、地利”与“人和”的象征。沙粒中浓缩着百万年的时光，正如“沙漏”象征着时间的流动，沙盘中所呈现的空间如同大地的承载，山川河流尽显其中。扒开沙子，沙盘底下露出的是蓝色，它象征着水、河流、大海。沙盘的四周框边也是蓝色，它象征着天空，给人以无限的遐想。

一沙一世界，当来访者在沙盘里“游戏”的时候，便是他借助沙盘以及沙盘模具在沙盘里构建自己的意象或者情景的时候，这时在无意识所引导下的一种心理过程就开始与发展了，这也就是我们所说的“心灵之旅”。

这样的心灵之旅是奇妙的，也是神奇的。

儿童在学会说话之前已经能够听懂许多语词，在学会回忆之前已经能够进行再认，但儿童的言语发展水平使得儿童常常不能够表达特殊的需要和特别的想法。因此，我们通常无法通过话语去理解儿童的行为以及对应的内在心理状态；我们也无法将具有创造性的破坏性行为与随意的破坏性行为区别开来，无法将儿童的异常行为与病理性异常行为区别开来。而沙盘以及沙盘游戏像一面窗，可以打开或透视人的心灵，使人能够重新体验前语言和非语言状态；在沙盘游戏过程之中，来访者的无意识会自动流露在沙盘之中，沙盘分析师能够根据沙盘游戏场景去洞察来访者的潜意识内容。在接触沙盘游戏的初期阶段，来访者可能意识到自己在做什么，为什么会选择这种或那种模具；但随着沙盘游戏的逐渐深入，支配来访者的主要是无意识，来访者本人并不清楚自己在做什么，为什么这样做。在沙盘游戏过程之中，意识中的内容和倾向首先浮现，随后便出现了无意识的内容，这些内容的交锋促进了来访者的完整性。因此，除了在最初几次沙盘分析师会向来访者询问一些简单而明确的问题外，在整个数次的沙盘游戏中，并不需要来访者太多的言语表达。

沙盘游戏可以有效治疗孩子心理方面的障碍，如孩子缺少安全感，无法纾解的压力、孩子在学习和生活中遇到的棘手的人际关系难以驾驭的矛盾、困苦、恐惧与不安等。它不仅是一种心理治疗的方法，而且也是心理教育的一种技术，能够在培养自信与健全的人格、发展想像力创造力等方面发挥积极的作用。

目前在深圳地区沙盘游戏有多个成功的案例，而位于南山中心区的G&T天才儿童俱乐部的沙盘游戏师，曾经在深圳多所中小学进行过数场沙游讲座及高考减压讲座，擅长于儿童心理咨询，亲子关系咨询，咨询个案高达数百例。让你的孩子健康成长，让孩子的未来赢在起跑线上，详情请咨询(4000-52-52-61)。

想了解更多G&T天才儿童俱乐部信息，欢迎访问G&T天才儿童俱乐部官方网站4000-52-52-61