实现学有所教，是推进农民工以家庭为流动单元的重要基础条件，也是阻断农民工代际传递的最好途径。子女教育是农民工最关心的问题，有些农民工进城打工的第一目的是能带孩子进城读书，挣钱则成为次要。古有孟母三迁，今天的城市里满街都是“孟子妈”，古代孟母是为了选择邻居而迁，今天的“孟子妈”们是为了给孩子找个读书的地方而迁。农民工子女教育问题已成为是现阶段我国义务教育新的难点和薄弱环节。城市应统筹公办教育资源和民办教育资源，大力提高教学质量和水平，逐步实现教育公平。一是落实“两为主”政策，把农民工子女教育纳入教育发展规划和经费预算，加大对公办教学资源不足的农民工集聚地区的投入，兴建公办学校，改善教学条件。二是提高民办教学资源水平，支持和规范农民工子弟学校的发展，将受政府委托承担义务教育任务的农民工子弟学校，纳入统一的师资培训和教学管理，提高安全水平和师资水平，逐步享受与公办学校同等的财政扶持政策；对在读的农民工子女，按照公办学校的标准，免除学杂费，享受相关补助。三是探索发放教育券的助学方式，农民工子女只要凭借政府统一发放的教育券，就可以自主选择适合自己的学校，任何学校不得拒收。四是探索建立学籍与户籍分离制度，农民工子女可以在父母就业地享有参加中考、高考的权利。