高考作文允许文言文，为何拒绝网络语言？
高考作文何必拒绝网络语言？
高考作文也该有网络语言的一席之地
  王军荣（教师）

“给力”、“神马”、“有木有”……这些网络语言一旦进入高考作文，将会以错别字扣分。2010年上海语文高考阅卷中心组负责人、华东师大中文系教授周宏向今年高考的考生发出提醒。网络词汇可以出现在生活中，但不允许出现在高考作文卷上，即使是“给力”、“神马”、“伤不起”、“有木有”等“耳熟能详”的网络热词都会被当作错别字扣分，笑脸、哭脸等网络符号在阅卷老师手下也将“一视同仁”。

作文，在高考语文考试中所占的比例很高，因而总是显得那么“隆重”，似乎高考作文是“神圣不可侵犯”的，在网络语言普遍使用的今天，高考作文居然拒绝网络用语，居然一旦使用将被以错别字扣分，实在令人难以理解。

网络语言有着极强的时代感，许多学生都很喜欢用。而很多网络语言是很流行的，现在在各大报纸上都会不时不时运用网络语言来吸引读者，可以这么说，一点都不懂网络语言的人，是与时代脱轨的。像“给力”这个词，可是连人民日报都用了的，难道人民日报也在故意用错别字？

高考作文当然有别于其它文体，因为一个重要因素就是教师要评分。可能会有教师不理解网络语言的担心，但在我看来，这种担心完全是多余的。现在参加高考改卷的教师还有几个不上网的？还有几个不懂网络语言的？如果真的碰到不懂的。上网一查就知道学生用得准确与否。可以说，改卷完全不存在问题。

高考作文，重要的是我手写我心，重在写出真情实感，而用网络语言，则完全可能是现实生活的真实反映。更重要的是，恰当的运用网络语言，会使作文显得生动、形象，更具现实感和立体感。

高考作文不用看得那么重，也不要给考生过多的限制。高考作文体现的是一个学生真实的作文水平，真实的语文水平，我们不在于看他是否用了网络语言，也在于看他是否用了文言文，而在于看他是否用得恰当，用得妥贴，一棍子将网络语言打死，不仅体现了一种僵化的思想，而且体现了一种严重的不公思维。文言文写高考作文都可以，为何网络语言就不行呢？

多给高考作文一些自由，少一些教条式的限制，高考作文只会越来越精彩，否则，考生绞尽脑汁写的多是古板僵硬的“八股文”，那实在是对高考作文的误读，也是对高考作文的戕害。