让 爱 铺 路

    蔡菊英，女，1982年9月出生，2000年毕业于修水师范，后通过自考进修拿到英语本科文凭。2006年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经5年了。在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去奉献自己的一生。　　　　　　　　　　

  一、爱岗敬业，教书育人

     作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从2006年参加工作，一直教语文兼班主任，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。 

二、德为师本

我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，常被评为文明班级。

     三、有爱才有教育

爱心贯穿我们教育工作的始终，我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。教师的成绩是从学生身上体现出来的。我们要用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上我们的每一个微笑，每一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习的乐趣。人无完人，金无足赤，更何况是学生呢！我们不能只看到他们的缺点，而忽略他们的优点，因此作为教师，首先应该去掉“有色眼镜”，热忱地去发现他们在为人处世，学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励，孩子们在诚挚而有恰如其分的表扬，扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。

这学年我班有位叫易雨的男孩，成绩在班上一直的垫底的，作业从来不完成。以前教过他的教师都反映他没法教，玩性大，家里没人管。同学们都有点排斥他，经常向老师告他的状，不是欺负同学就是弄坏别人的东西。老师批评他，他还死不肯承认错误。我多次找他谈天，才基本了解到他家境很困难，父亲身体不好，有点残疾。家里有两个小孩在读书，父母还得出去打工赚钱。他们一直由爷爷奶奶照顾。他们也只顾得上孩子衣食住行，那有时间过问他的学习。长时间的缺少父母的关爱，对学习没兴趣，不在乎。有一天我看见同学们都围着他，走近一看原来他手里拿着一个文曲星，像宝似地在那轻轻地按，原来这是他妈妈知道他现在学英语了，听说这对学英语很有帮助，就花了三百多帮他买了一个，同学们都羡慕地不得了。我立马对他说：“你看，你父母多爱你呀”。他顿时精神了许多，从那以后，他学习也认真了许多。课堂上还经常向他提问，只要他表现的好，我就乘机表扬他。他进步挺快地，上次语文考试还考了65分呢。

学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱后进生，就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情……但我们如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们要抓住适当时机，对学生的优点予以表扬鼓励，便会在他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上的力量，变成他们前进的动力。

四、提高素质，完善自我

     从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试拿到了英语本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，有时间就阅读一些教科研刊物杂志，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。

     人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2010年度被评为市教育局优秀教师，多篇教学论文分别在省、市等不同级别的评选获奖。

    在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。