心理学的“移情原理”

情境是联系与现实的纽带，是沟通与现实生活的桥梁。一般认为，教学思想方法的情境，同时也是知识产生的背景。《课程标准》指出：学习“不仅要考虑自身的特点，更应遵循学生学习的心理规律，教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事活动的机会，激发对的兴趣，以及学好的愿望。

情境创设的依据是心理学的“移情原理”，即指学生的情绪在暗示的作用下被唤起后，易于将自己的情感移入所感知的教育教学内容中。教学情境的创设，是指在教学中对教学内容的呈现采用特定的方法，以达到一下两个目标：激发学生主动地联想、想象、积极地思维，以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果；使学生产生某种情感的体验。

 五湖四海皆入韵，万水千山总关情。我的QQ邮箱[email protected]. 多多交流，多多联系！