摘要

不管是主观因素的差异，还是内心隐藏的排斥力量的存在，归根到底，都是利益在起调节作用，都是个人世界观、人生观、价值观的不同造成的。正是不同的世界观、人生观、价值观，造成了不同的人际关系。大学生要有一个良好的人际关系，就要有良好的世界观、人生观、价值观。要有良好的世界观、人生观、价值观，最基本的就要从真善美做起，要真心，要善良，要有美德。

正文

社会不是从来就有的，而是人类发展到一定阶段才出现的。所谓社会性，就是人与人之间的关系属性。人与人之间经常性的普遍性的交流交往，就形成了社会。由此可见，关系，社会关系，对一个人的发展是多么的重要。

   “大学同学不如高中同学、战友关系亲密”，“将来真正帮你的人，还是高中同学、战友”，这些似乎合理的评论，似乎已是大家的共鸣。但是，大学同学关系，是我们进入社会的初等关系。良好的大学同学关系，从某种程度上说，是我们人生成功的基石。

    那么目前，我国大学里同学关系是怎样的呢？影响我国大学生同学关系进一步发展的因素是什么呢？怎样才能使大学生关系更好呢？

据不完全统计显示(总共调查321人)，50%以上的学生认为大学同学关系还是可以的，同时也有少部分同学认为有点冷漠。其中，影响同学关系的因素有：在一起交流的时间太短(23%)与区域文化不同(21%)这两个因素占的比重最大，其他的因素还有同学信任度低（13%）、各方面竞争导致隔阂（9%）、争权夺势导致隔阂（8%）、人生目标不同（7%）、自我宽容度欠缺（7%）、家庭背景（4%）、家庭贫富程度（4%）、个人爱好不同（4%）等因素。

若把这些因素进行分类(除在一起交流的时间太短外<有争议>)，主观因素的比重为48%，客观因素的比重只为29%。显而易见，影响大学生关系的原因，主要是主观因素，主要是大学生本身。大学生主观的所见所闻所想所做，决定着自己的人际关系。可见，片面的所见所闻、不合适的所想所做，对人的社会关系、未来发展有多么大的阻碍作用；真实的所见所闻、积极的所想所做，对人的社会关系、未来发展有多么大的促进作用。由此可得，提高大学生的主观素质，改造大学生的主观世界，已是十分必要了。

若把同学信任度低（13%）、各方面竞争导致隔阂（9%）、争权夺势导致隔阂（8%）、自我宽容包容度欠缺（7%）、家庭背景（4%）、家庭贫富程度（4%）等占45%的因素分为一类，我们可以看出，这些是属于隐藏在大学生内心的那种排斥力量。也就是说，这种排斥力量，驱使你一见到他就讨厌他，就想远离他。这种排斥力量，隐藏在人的内心里，却直接影响人们对事对人的看法，进而间接影响人们的所作所为及人际关系。虽然这些因素看起来好像是客观存在的，但形式上却是主观起的作用。如对同学的要求低一些，可能信任度就会提高；从集体、团队的角度思考问题，竞争、争权夺势的矛盾可能就会缓解；学会宽容，学会关心体谅别人，别人也会这样对待你；不管是出身豪门，还是出身敝野，同样是学生，权利、义务、地位是同样的，家庭环境可能存在差异性，但生活中、学习中不必刻意在乎这些，只要是真心的，就完全可以接受。由此可见，换一个角度，换一个思维方式，结果可以是完全不同的。

若把人生目标不同（7%）、个人爱好不同（4%）、在一起交流的时间太短(23%)等占44%的因素分为一类，我认为，它们完全是借口，同时也是个人私欲的体现。虽有“道不同不相为谋”的古训，但我更看重“君子和而不同”的现实意义，所以个人目标爱好的差异，完全可以忽略。交际交往，是人与人之间的行为，难道它们是客观的吗，不，它们是人们主观创造的，是人们的主观需求与要求，所以在某种意义上不存在客观的交流时间长短问题。如一个男孩追一个女孩，他会想方设法地寻找和她交流的机会，寻找共同的话题，从而增加交流时间，增进关系。

总之，不管是主观因素的差异，还是内心隐藏的排斥力量的存在，归根到底，都是利益在起调节作用，都是个人世界观、人生观、价值观的不同造成的。正是不同的世界观、人生观、价值观，造成了不同的人际关系。大学生要有一个良好的人际关系，就要有良好的世界观、人生观、价值观。要有良好的世界观、人生观、价值观，最基本的就要从真善美做起，要真心，要善良，要有美德。

因此，大学生要建立一个良好的人际关系，为未来的发展构建坚实的基石，就要有集体团队意识，搞好和谐与团结；就要有责任感，勇于和敢于承担责任；就要有爱心，主动关心人和尊重人；就要有脚踏实地、求真务实的精神；就要有宽容大度、载象撑船的胸怀；就要有乘风破浪、挂帆济海的气魄！