中小学校德育历来是学校教育教学的重点，也有专人（校长或付校长）负责这一块的工作。随着社会的发展，学生自身的发展也与父辈有了巨大的差距，甚至与教师本身的发展也存在着差距，而且学生的多样性与班主任的单一性形成了某种不平衡，导致了班主任德育工作的复杂化与不对称，最终也产生了与学校要求相差甚远的教育效果。造成这一情况的原因是多方面的，但其最主要原因，恐怕是老师教育与社会实际及学生的实际脱节。为此，中小学校德育社会化就成为了可能。

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