开场炮仗

喻建国

扬孙的语文学习是他在校学习中最差的一门功课，早在幼儿园时期，他的父母都不允许我们对他加一点正规学习的内容，他所在的幼儿园又是以愉快学习为主的，所以一等他进入小学，发现自己在学业上和同班同学有很大的差距，同班的同学多已掌握了一千到两千个汉字，而他仅识几个汉字。经过三年的努力，总算逐渐赶了上来，但是仍然是班上的语文后进者。作文就更糟了，汉字掌握得少，词汇掌握得少，作文的基本构件少了，作文自然也就在写的过程中捉襟见肘。

我是他的学习辅导家长，每天陪他一起做功课，他也有一个优点，功课再多，他不会哼一声，也没有半句怨言，每天最多的时候回家要做5个小时，一般都在三个小时以上。我在辅导他作业时，也是遵循着平和渐趋圆润的原则，不急不躁，向着取得好的学业成绩慢慢地不懈地前进。

今天的这篇作文，是他独立完成的，我只改了几个错别字，如“赢”、“险”、等字，整体一点都没有动，读完他写的这篇作文，我很激动。原来他写作文之前，总要问我要写几个字，我的要求不高，就写250吧，他总是磨磨蹭蹭，很难写到250，期间还要我不断作出提示和引领，有时候简直就成了变相的代写。但是我相信他会写好的，因为他对数学中的应用题和文字题都能精确地判定，这就是他有比较清晰的逻辑辨析思维能力，这个能力对于语文学习的长进同样是非常重要的一种能力，有此能力，总会突破作文关的。

2005年的暑假，烨孙将在过了暑假后进入预备班，其他各门功课都是名列前茅，只是在作文方面总觉得有一点困难。我就在昆明避暑期间为她辅导了作文，每晚写一篇，每篇不能低于500字，晚饭过后半小时，我让她在书房的写字台上，用电脑写作，我就坐在她身旁，什么事都不做，就看着她在电脑上打字，偶尔她会问我一两个问题，我立即作答，她写不下去了，我就为她引领一下，启发一下。写完后，我立即对作文作出批改，我尽量少改动她的文字，只是对结构、思路、句法、用词进行一些分析，对她具有独创的呈现给予充分的鼓励，每天我都要发掘她的亮点，并为之喝彩。一个暑假写了几十篇作文，她就这样过了作文关，并且还爱上了作文，回沪之前，还专门为她的作文编了一个小集子，取名为《滇暑》，并配图彩打成册。

再过一年，也该是辅导扬孙作文的时候了。我现在把他的《网球比赛》发为为他辅导作文的开场炮仗。

更重要的是我从这场比赛中懂得了这样一个道理：做任何事情都要坚持，要有信心。