面对突发事件，如何建立快速、严密的预警机制？小学生应该如何防卫？如何避开这突如其来的横祸？我们的学校、老师、家长要教给孩子如何避险？　

　　在洛阳市公园，有家幼儿园老师，用绳子拴着孩子逛公园。这事引起了网民的热议，有人支持，有人反对。许多网友认为，孩子们逛公园，原本说是最快乐不过的事，孩子们可以无拘无束地玩，可以随心所欲地看，可是为了安全，却被像拴动物一样，让一根根绳子拴着一个个幼儿。老师牵着幼儿走，表面看安全了，可孩子的尊严快乐呢？自尊和人格呢？
　　有人提出，这种“校门锁”“绳拴式”的安全教育，到底有多大的保险呢？
　　无独有偶，广州有间学校，为了防止学生在课外活动中出意外，禁止学生在课间走出教室活动，如果要上厕所，3年级以下学生，要手拉手去，3年级以上，则需2人结伴同行。
　　学生安全问题，由来已久，可是，为何过去没有像今天如此草木皆兵呢？

　　或许有人解释说，当下多数城市家庭，都是独生子女，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”，孩子金贵得很。可是，我们都是做学生过来的人，当年学校有门卫，学生到校可以随时进校进教室，不像现在不到点进不了，只好云集在校门口。那时，也没有多少学生闪失了？天并没有塌下来。

多少年来，有那个学校、那位老师敢忽视过学生的安全？那时，虽然没有像现在“校门锁”“绳子拴”，也没有像现在规定“手拉手”，更没有像南平实小待到早上7时20分，距上课还有10分钟校门紧锁，很多学生只能在校门口排队，等待进入校，无形为残暴歹徒提供犯罪方便。
　　从安全大于天的角度说，学校对未成年人采取一些行之有效的保护措施，以避免学生因意外伤害、意外事故所带来的意外纠纷未尝不可。但是，规定早上7时30分才让进校合理吗？这从学校方便管理的角度，而不是从学生安全的的角度的规定，如果当时南平实小没有众多学生云集校门口，9死4重伤的校门口惨案就可能避免，至少死伤人数会少。

因此，从长远考虑，学生的安全，显然要从管理制度与规定上，方方面面加以完善，并不是一把锁子、一根绳子所能解决的，锁子、绳子是无法承受教育之重的。
　　
　　2006年，教育部首次公布《全国中小学生安全形势分析报告》显示，2006年全国各地上报的各类中小学校园安全事故，主要以溺水和交通事故为主，紧接着却跟校舍安全相关。

　　2007年4月12日下午，河北邯郸武安市一中学用于文化宣传的砖墙，因经受不住风吹雨打而倒塌。两名途经墙下的女中学生被当场砸死。

　　2007年6月9日中午，重庆忠县白石镇万板小学校园内一块重约400吨的岩石倒塌，两名正在下面玩耍的小学生被压在下面。万幸的是抢救及时，两个孩子石缝生还。

　　2007年7月18日，山东一家武术学校的一堵石墙倒塌，4孩死亡，1孩重伤。

　　2008年3月6日下午，一辆压路机在昆明市黑林铺厂矿中学，新修校园边缘整理操场，不慎将校园高约一点八米的围墙撞倒，正好压倒放学路过的两名小学生。

　　2008年，福州市平潭县有一学校，发生洗浴房屏风墙倒塌，造成一名学生死亡事故。

　　2008年10月，河南省洛阳市十六中一根支撑教学楼的立柱竟会突然倒塌，夺去了一位13岁花一样年华的生命。据报道洛阳市每年中小学生非正常死亡的有四五十人，而安全事故成为学校14岁以下儿童的第一死因。

　　2009年01月11日，广州南山区西丽湖世纪星学校厕所近2米的围墙发生倒塌，砸到两名小学生。

　　2009年12月14日，黄石市阳新县三溪中学女生厕所一面墙体部分倒塌，该校三名女生不幸被砸伤。

　　2008年5月12日，汶川大地震大多数倒塌的，竟然是新建的学校，5335名遇难学生的生命，告诉了校舍质量优劣与孩子性命息息相关。
　
　　2010年元月，教育部颁发关于中小学幼儿园安全工作2010年第1号预警通知，明确要求“认真开展对本行政区域内学校，尤其是农村学校校舍、厕所、围墙以及消防、避雷、用水、用电、锅炉等设施的安全隐患排查工作，及时整改，消除各类安全隐患。”

　　2010年3月11日上午11点41分，福州市马尾区琅岐经济开发区金砂乡金砂小学宣传栏混凝土雨盖突然倾覆，造成正在出黑板报的7名学生中5死2伤。
　
　　一系列的学校安全事故，告诉我们，校园安全大于天，要为孩子的生命负起责任。学校要保障学生的安全，如何从校舍质量、安全措施，必须切实到位。但是，为防溺水，是否“一绳牵”？为防交通事故，上学放学是否必须要“手拉手”？或为了安全，课外活动、春游、秋游什么的，统统一禁了之？或为了安全，防止像南平实验小学校门口疑患精神病男子挥刀捅死9人伤4 人，就通通不要上学了？或为了安全，甚至连学生用的小刀、玩具等，凡易造成伤害的东西，也一一封杀？
　　
　　对学校和老师来讲，无论是绳拴式安全教育，还是手拉手式的安全教育，或是禁止一切活动，禁止事故隐患小刀、玩具等，都是最简单、最省力、也是最粗暴的懒教思维，是因噎废食的教育模式。

　　真正的教育，应该是应对意外教育、应对挫折教育。不经历风雨，那见得彩虹！

　　因为，孩子从家庭到了校园，就是学生，毕竟学生不可能生活在社会真空中，学校要如何让学生接受避免意外教育，应对意外教育。

　　我们学校要循循善诱，让学生知道安全，了解安全，掌握安全，学会安全。如果连安全教育这一课，学校都上不好，还谈什么21世纪的素质教育？

　　曾经报道说，日本东京有家幼儿园，400多名小朋友在寒冬的操场上锻炼。这家幼儿园的400多名小朋友，每天都会以这种方式，在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。日本老师，为何不怕小朋友怕感冒生病、甚至于冻伤什么的？同样是人，他们为何不担心安全问题呢？

南平市“３·２３”重大凶杀事件，又一次敲响了校园安全的警钟，应加强学生安全防范知识的教育，提高防范能力，刻不容缓。关键现在是，我们的学校、社区要建立快速、严密的预警机制；我们的学校、老师、家长要教给孩子如何避险？教育孩子面对突发事件，应该如何防卫？应该如何避开这突如其来的横祸？