家长不会“爱”社会需反思
昨日，刘世奎打死9岁儿子扬扬一案，在西安中院一审开庭审理。公诉方请求法院以犯故意伤害罪追究刘世奎刑责。扬扬母亲提出18万元赔偿诉讼请求。庭审中，刘世奎对所犯罪行追悔莫及，一再称“打儿子是太爱他”。（19日华商报）
把孩子都打死了，还称“太爱他”，尽管听起来匪夷所思，但也不能说没一点真，因为“爱”，因为“望子成龙”，于是试图靠棍棒打出孩子的自觉和优秀，一不小心，悲剧就不可避免地酿成了，从某种程度上说，扬扬之死是父母“不会爱”的结果。
孩子遭遇家长暴力虐待，现实中并不少见，悲剧也偶有发生，首当其冲需要反思的当然是家长，该用什么样的方式方法去爱和教育孩子。不过，仅有家长层面的检讨显然不够，还必须找出其背后的社会原因，由此进行制度反思和革新，创造一个宽松的家庭教育环境。
比如，唯分数论，片面追求升学率，不仅使学生沉重的书包难以减压，更催生出以考试成绩来衡量、评价孩子是否优秀的标准，而一旦学生成绩上不去，或者出现下滑，老师往往会给家长施压，甚至于对“差生”及其家长另眼相看，歧视对待，这就委容易使得家长不但为孩子将来有“出息”，而且为了自己的“面子”和尊严，产生焦虑和暴躁心理，最终挥舞暴力的大棒。
更有一个不能不正视的社会现实，那就是眼下在各个领域、各个层面的社会不公，阶层越来越趋向分化和固化，普通民众及其下一代改变命运的通道和空间越来越逼仄，相对公平的高考制度，无疑让更多的家长把“出头”的希望和赌注寄予孩子的“好好学习”上，过高的预期、权利的焦灼与孩子潜能的制约，难免会让少数家长在教育孩子的方式上走极端。
而在从国强到民富的转型期，由于普通民众的收入分配普遍偏低，加之教育、医疗、养老、住房等各方面的生活重负，使得广大家长不得不为生计而奔波，无暇照顾自己的孩子，更谈不上有精力和耐心去跟孩子沟通、研究育子方式了，简单粗暴的棍棒教育难免。孩子不仅是家庭的未来，更是国家的未来，如何保护和教育孩子，如何让家长学会爱孩子，如何防止和避免儿童受虐，需要全社会的反思。