谁要无实践技能、理论素养的学生?

　　义乌工商学院“火”了，贾少华也“火”了。但是贾少华最忧心的却是自己成为“孤岛”。事实上，他已经被一些教育专家冠以“离经叛道”的标签。

　　因为自己的做法实在太另类，导致很多参观他学校的行政领导不能正面表态，一些人不发一言。但贾少华认为这是一种默许。“没有反对就是赞成。因为实际效果就摆在这里。”

　　很多学校的老师第一次来时兴奋不已，但第二次来时就十分沮丧。“贾校长，我们和你们没法比，你们义乌地理位置得天独厚，守着巨大的商贸城，便于创业，我们那里不行。”

　　但贾少华却认为这是一种托辞，他认为自己学院之所以能成功地创造出这种模式，根子在于“对学生负责”的态度。

　　贾少华认为学校应该以“学生学”为中心，而不是一味强调“老师教”。目前高职院校普遍存在的情况是，老师们不管学生什么情况，能不能听得懂，是否有效果，就一味地在课堂上念讲义，枯燥无味，脱离现实，难怪学生不爱听。“应该以学生为中心，发挥他们的主体作用，在实践中培养他们的能力。”

　　“我们国家特别缺乏具有实践技能职业教育人才，但现在高职院校却都愿意把自己当本科，拼命地申请硕士点博士点，这对学校名声有好处，但是谁想过学生受教育的实际效果？硕士博士点一堆，可学生出来后一无实践技能，二无理论素养，谁要这样的学生？”贾少华反问。

　　“不是我走得远，是别人走得太慢”

　　虽然很多人对于如此放开让学生“经商创业”而不是“全心读书”感到忧虑，但贾少华依然认为自己是对的。“不是我走得远，是别人走得太慢。”贾少华的信心来自于家长的反馈。很多家长通过各种形式对他表达了自己的感谢。“这孩子原来我们认为都废掉了，但现在他跟换了一个人一样，精神面貌大不一样。”

　　学生的全新生活方式也让贾少华骄傲。他曾经去宿舍看望学生，一个刚想点烟的老师被学生礼貌地劝止了，“宿舍里到处都是货，抽烟容易引发火灾。”在他看来，创业学生的变化不仅仅是戒烟、讲礼貌，还包括戒电游、戒懒惰，变得有毅力、有诚信、有责任感、有合作精神。

　　学生们目前对学校的希望是尽快开设“即刻能派上用场的知识课”。而老师们也发现，创业的学生们在学习市场营销、财务核算等专业课时，积极性和领悟能力大幅度提高，“甚至很多知识他们都觉得不解渴，还会用自己实际的经验与老师进行讨论。”

　　这里的学生经常听到的一句话是，“要么好好学习，要么好好创业，不要无所事事”。

　　贾少华目前经常被各地请去演讲介绍经验，可是他依然感到孤独，因为目前全国1000多所高职院校像他这样的模式仍然只有一家。“我不想成为孤岛，我只是不想让高职的学生闲着耗费青春。”贾少华望着窗外，不远处，他的学生正满头大汗地开着一辆皮卡从商贸城运货归来……（记者车辉）