敬爱的 张老师：

您好！

时间过得真快，转眼间，施皓然已经入学一个多月了。一个多月来，施皓然的变化很大，他也在慢慢地、逐步成长。虽然，他还有一些缺点和不足，跟老师的要求和其他同学相比还有一定的差距，但是，我们仍然欣喜地看到他的成长与进步。比如，他对老师的要求理解的比从前要好，成绩也有所提高，跟同学相处也更为融洽……。因为，他在学校比较快乐，所以他愿意跟我们分享学校的经历：

施皓然会经常跟我们谈起学校各种有趣的事：比如翟家欣作业做得特别好；然然上体育课跑步得了二小队的第一名；比如，他认真地从自己的小盒子里拿出10张小奖片，等待着要跟老师兑奖，并且表示，一定要拿到更多的奖片和奖品；比如，他会说，早上测验，张老师给了一张小条，上面有昆虫，然然把拼音写成了蛾子（é zi），后来老师说错了，然然回到家才恍然大悟，对我说：应该是蝴蝶（hú dié），因为前一天老师让复习hú dié了！真逗！比如，他会跟我说，以后要更加努力了，因为要竞选班长了！比如，昨天，然然跟我说：妈妈你说张老师的手怎么那么巧啊？她会用光盘做飞机！……

当然，然然也会跟我们分享学校期间的“糗事”，比如，因为没坐好，张老师罚站了；比如，因为前一天没复习好，所以早上小条测验的不好；比如，都放学了还是没有完成张老师布置的作业……。当他跟我说起这些事情的时候，我没有看到委屈与沮丧，相反，我感受到的是他积极改正错误，努力提高的信心与态度。

所以，我们欣喜地看到，他是那样的热爱学校，热爱老师，热爱同学。所以，他不止一次地对我们说：上学真好，比上幼儿园好多了！所以，每天早上，他能够按时起床、吃早点，然后高高兴兴地背起书包跟我们踏上去学校的路上；放学时，总是依依不舍地大声跟老师说“再见”，然后欢快地走在回家的路上。回到家里，总是能按照老师的要求，认真完成作业，然后，兴奋地看着课程表，默默地念着第二天的课程，收拾书包。从他的语言和行动中，总是能够流露出对第二天上学的期待。在期待中，念念单词，做做座位体前屈、仰卧起坐，抑或是向左转、向右转……，然后，入眠，准备新的一天上学。而这一切，都来源于您的辛勤教育和耐心的指导。正是基于然然对您的信任与尊重，才使他对学校、对老师、对同学产生了如此深情的热爱！

今后，我们还要根据施皓然一个多月来的学习情况，总结一些经验，跟他一起，共同寻找适合他学习的方法，更重要的是，帮助他建立和保持良好的学习习惯。期间，我们肯定还需要得到您的指导与帮助。

再次感谢您对施皓然的关心与教导，同时也对我们对您的打扰顺致歉意！

                                                施皓然妈妈

二〇一〇年十月十五日