《花火·小学生作文辅导》嘻哈送宝站文题点点通：
成长，使每一个孩子都特别关注的话题，有些同学希望自己快快长大，有些同学又希望自己不要那么快长大，阿阿，虽然大家的观点各不相同，但有一点是一样的：大家都感受到了来自成长过程中的烦恼与忧愁，快乐与幸福。那么，长大到底是怎样一种痛并快乐着的滋味呢？本篇文章的作者在文中就把这种长大的个中滋味传达得很真切。
我长大了
黑龙江省大庆市东湖三小五⑴班 张曦元
从五岁开始，我就自认为自己已经长大了。可现在把“时光存储器”里的童年“文件”打开看看，觉得实在太可笑。
以前，我曾穿着自以为流行和成熟的衣裳和爸爸妈妈出门。行走时，为了显示自己，每见到人就尽量抬起头，以引起他人的注意；等车时，我听着很土的歌曲，还不时垂下眼帘，不时轻蔑地看着别人。一次，当我看见一个戴着不大不小耳环，打扮的很不应季的大姐姐好像在学着我一样，看着别人，我就轻蔑地：哼！有什么了不起的，不就12、3岁吗！别以为自己大点儿，就可以对小孩子视而不见了。
如今想一下，觉得当时很可笑。而轻蔑地学着以前大姐姐的人，就是现在的自己。我看着比我小的“小崩豆”，总是很骄傲，他们简直是不屑一顾。我打心里知道这是不对的，可是骄傲就像小树芽，剪下来就会很痛啊。
今天的小孩子可能也像我小时候一样，很讨厌比他大的人吧！
现在，我自认为长大了。我长大了，是因为我比以前懂事儿、注意礼仪，比以前更了解世界、更沉稳了；我现在还讨厌不礼貌的人，有新的理想追求了，可我却还是依然控制不住“反叛”的情绪。
五年级了！同学们都变了。有的变高了，有的变胖了；有的变得更帅气，有的变得更漂亮了；有的变得自私，有的变得高傲，有的变得狂妄；有的变得彬彬有礼，有的变得气宇轩昂……同学们该变的都变了。有时我仍然困惑，竟不知道我是长大了，还是一样的小孩子气。
昨天的我，还是我呀！可今天看来，昨天的我为什么那么幼稚？今天的我，和以前一样，竟依然高傲、自负，是没有长大吗？还是又回到了从前？
其实，也许长大一直没有尽头。一遍遍地回想从前，又一遍遍地长大；也许长大一直没有来过，也可能是一直没有长大的缘故吧……
（此文写于2009年11月末，系命题作文。发表在《花火·小学生作文辅导》2010年第6期；发表于《小作家选刊·小学生版》2010年第4期）
《花火·小学生作文辅导》编辑部点评：
1．采用对比的方法，以“我”以前和现在的心态的不同来说明长大的滋味，让人读来产生共鸣。
2．通过描写他人的变化，用一个旁观者的眼光和心态来看待长大，多角度描写，丰富可感。
3．“我长大了”，这是一道命题作文，小作者对这一题目的把握还是比较好的。这一命题对你来说，会有哪些切身的体会和感受呢?抓住细节，写出自己的独特感受来，文章一定能写得成功。附：我和女儿一起成长
——第25个教师节献给教师的礼物
黑龙江省大庆市让胡路区宏伟化工园区轻烃分馏分公司化验中心 赵卫宏
我和女儿在春蕾文学社学习两年了。
每次来到徐老师的课堂都有感动，都是一次心灵的提升和净化。徐老师每次上课都是那样的用“心”，那样的投入，那样的动情，那样的让你陶醉，那样的让你忘记时间的流逝，那样的让你久久难忘。
进入徐老师的课堂，一切不愉快都烟消云散了，你会开开心心，甜甜蜜蜜（每次孩子们发表文章，发喜糖早已成为惯例，那块块喜糖真是吃在嘴里，甜在心里）；进入徐老师的课堂，你会忘记你的家长身份，你会发现你也是一个孩子；进入徐老师的课堂，你会发现徐老师不仅是位慈祥的长者，是位可敬的老师，又是个可信赖的朋友，更是个可爱的孩子。无论是作文讲评，还是阅读分析，堂堂课都是那样的精彩，句句话都是那样的生动（尽管徐老师的普通话不是很标准，而且声音常常是沙哑的），有震撼力，有感召力；让你动容，让你动情，让你鼓舞。
我很感谢上苍，在我心情浮躁的时候，在我最想学点儿什么而又不知自己学什么如何学的时候，还能有机会享受学生的生活和学习！我是在大庆技师学院接受职工培训时有幸结识徐老师的，徐老师教我们《应用文写作》。第一节课，徐老师的一番自我介绍就很与众不同，给我留下了深刻的印象。徐老师思维敏捷、开阔，想象力丰富，学识渊博，敬业精神强，我很佩服。于是，我的女儿也成了徐老师的弟子。
徐老师讲课方法灵活多变，知识面宽，风趣、幽默，再高深的知识让他一讲也就简单容易理解了，听了他第一节课，女儿就喜欢上徐老师了。我和女儿都是徐老师的学生，徐老师还是我们的大朋友呢！你说是不是很有趣。
自从跟徐老师学作文，女儿作文提高得很快。现在，她不仅不烦作文了，而且还喜爱上了作文。女儿的《我有一双能飞翔的翅膀》荣获第四届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛小学组决赛二等奖，《帽子、手套、和鞋子与镜子》荣获第五届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛小学组预赛一等奖；《打电话》荣获第十六届全国万校小学生作文竞赛一等奖。《星期天，再见了》一文，连同艺术照以及其它三篇文章同时刊发在“全国教育科学‘十一五’规划教育部重点课题分课题‘中小学语文个性化教学实验研究’”专用期刊《作文阅读个性化平台·中小版》2009年第5期，另有多篇文章相继发表在《全国优秀作文选》等各大报刊中。
女儿每次发表文章除发喜糖、稿费归女儿外，我还要重重地奖励女儿。两年来，女儿不仅作文成绩提高了，而且学习成绩稳稳地提高了！
看到女儿及其他孩子发表了一篇又一篇佳作（好多好多孩子都发表了文章），在课堂上，我把热烈的掌声，献给孩子们，更主要的是献给尊敬的徐老师。在课堂上，我曾感动地当着孩子们的面向我敬爱的老师深深鞠躬！“衷心地感谢您，老师！”这是我发自内心感激，我想这也是更多家长心意。其实，这敬意不仅只是献给徐老师的，也是敬献给那些具有高尚职业道德情操的、对待学生像对待自己的孩子的那样的所有的老师们的！
徐老师辛勤育人，教学有特色，育人重德，重能力培养，重素质提高，放眼于孩子的未来成长，他就像一缕暖暖的阳光撒进每个听课人的心田，他就像一把金钥匙为你开启智慧之门，心灵之门。
每当我和其他家长及孩子们边吃着喜糖边听课，心中的喜悦真是无以言表，大家一起“分享荣誉，分享快乐；学习写作，增长知识；培养能力，提高素质”，这是在一般课堂所无法体验到的。
两个春夏秋冬了，女儿没有因为作文班离家远而退缩，每次都是天刚蒙蒙亮就坐上冰冷的公交车，女儿没有因为晕车难受而不去上课，女儿更没有因为生病，吃药而耽误课！为了减少女儿晕车的痛苦，每次乘车时我都让女儿躺在怀里或头倒在我的肩上，让孩子香香地睡上一觉，让她好好休息。
每次学习回到家都已是傍晚，但每次女儿都很兴奋，都精神饱满。我曾多次劝说女儿老师家太远，我们就别去了吧，但每次女儿都是毫不犹豫地说，你不愿意送我自己去。记得有一次，我到家刷牙后就倒在床上搂着女儿，额头挨着额头睡着了，一直睡到第二天早上7点多钟。醒来一看，我俩仍是睡觉前的姿势纹丝未动！女儿抬起眼，我俩相视甜蜜一笑！我的好女儿真让妈妈无数次地感动，心疼。妈妈从你那里学到了坚持和坚强，这么小的孩子能做到这一点真不容易！我把女儿抱在怀里，亲吻着女儿的额头，有时说着鼓励的话，有时相对一笑，又会买一堆女儿喜欢吃的东西。
尽管陪女儿学作文很苦很累，常常是刚刚下夜班就得赶车陪孩子上课，近一个小时车程的颠簸，但女儿的坚定信念激励了我，我不仅不觉得苦累，反而还具觉得很幸福！
因为在这一过程中，我不仅学到了以前在学校里没有学到的东西，而且还陶冶了情操，同时也是磨炼了我的心性，得到了成长。我经常自我嘲讽开玩笑说：“我和女儿一起成长！”
虽然我早已是做妈妈的人了，但近两年来我觉得我又长大了许多，成熟了许多。现在，我不仅懂得了许多写作方面的知识，而且让我变得理智，让我更懂得如何倾听，如何做人，如何说话，如何做事，让我在工作生活中更加充满自信，让我活得更加充实。
女儿学习，我也学习；女儿提高，我也提高；女儿成长，我也成长！
（注：此文写于2009年9月8日，作者系张曦元的妈妈。)