对“国旗下的主题中队会”的调查
调查原因：
今天，学校出了一件新鲜事——从前的国旗下的讲话变成了“国旗下的主题中队会”。由此引来的一系列的问题：原先的周一上班时间由7：50变成了7：25，在早春的早晨升旗还是感觉很冷，但由于“国旗下的主题中队会”时间较长，很多学生穿的少，陆陆续续被老师派回班级穿衣或者取暖，使升旗仪式显得有些乱。由于音响准备的原因，效果不是太好，一些学生的表演和发言听不到，影响了教育效果。
调查经过：
一、网络调查：
1、在百度网搜索“国旗下的主题中队会”共有2200个结果，其中与搜索目标相关的有 条，
2、在2006年就有学校搞此项活动
二、课堂调查
1、调查班级：54班
2、调查方法：让学生自己思考，想出解决问题的办法
（1）师：今天有什么新鲜事儿呢？（有人说，有人在本子上写）（引导学生说出早上的升旗仪式）
【38人认为是升国旗】
师：根据我们平时学过的调查研究，谁想试一试提出你的调查问卷呢？看你能说出写出几个问题来？（边说边写：说是为了引导不会写的学生，写是让不能说的学生也去表达）（由此可以看出学生是如何思考的？看出学生的发现问题的能力）
师：谁能主持一下这个调查呢？（目的让学生做主，成为课堂的主人）
师：我们在这节课做这件事有什么好处么？（让学生写出来：目的是让学生思考自己所做事情的意义）
师：我们做这个调查可以学会从事情的表面现象看到事情的内在含义，学会更好的思考生活，改善生活。
（2）教师的问题：
【你怎么看今天的“国旗下的主题中队会”】
【你对今天的“国旗下的主题中队会”有什么建议？】
【你在今天的“国旗下的主题中队会”中听到了什么？有什么感受？】
【认为今天的活动很好的有几个人？写出：我认为好，因为——】
【认为今天的活动不好的有几个人？写出：我认为不好，因为——】
【如果每周都是7：25上学，你同意么？调查同意的有几人？写出：我同意每周一7：25上学，因为——；我不同意7：25上学，因为——】
【家长对这次上学时间提前的表现是什么】
（3）学生的问题：
为什么今天早到校？
1怕迟到给班级减分、2因为季节变了；因为有国旗下主题中队会；因为到暑期了；因为今天升旗时间长；改作息；
多少人知道今天的“国旗下的主题中队会”的名字？
39人
今天的新鲜事是什么？
13人认为是早到校
3人认为是麦克风出问题
38人认为是升国旗的方式
学校封西门：
不对，因为建树里小区的学生上学绕路走2345678910111213；应该让西门的学生可以从西门进，要是西门不是本校的，为什么本校老是可以进；因为绿化；不封就走丢了；因为那边是老师过的；绕路不安全；都走东门容易发生事故，人流量大；
为什么今天敬礼两次？
不对，应该敬礼一次；对，有礼貌；一次为国旗，一次为雷锋2345；对国旗尊重2；今天是雷锋纪念日；对雷锋尊重2；不好；对祖国敬礼是应该的；
为什么今天没唱国歌？
好；因为今天是“国旗下的主题中队会”；没时间了；对国家不敬；
为什么升国旗有变化？
好，不能总一样；好，省时间；好，很新颖；好，很新鲜2；我觉得不错，就是时间长了点；展示全班风采；好，省时间；可以让我们学到知识；有些不适应；有创意；有意义；让同学把自己的才华表现出来；可以多学一点知识；有趣；不好冷2；
为什么今天没唱国歌？
因为时间不够了；不好，对国旗不敬；不好，因为长了能让同学练嗓子；好省时间；可能是忘了，我认为不好；可能国歌心有就行了；不适应；
为什么升国旗要呼号？
26人认为大队会要呼号；因为学雷锋；
为什么以前是老师戴绶带，现在班长戴？
好；增大学生胆量；因为今天都是同学；可以表现自我；他们班老师没在23；好，我支持；可以互动；可能老师病了；老师忙2；学校改规定的；有礼貌；不好；因为老师不想带；
为什么升国旗有快板？
好，很有趣2345；太好了2；展示风采2；他们说的很有意思；有创意2；有音乐感；更有意思了；可能是发挥的；
为什么7：25上学？
不好，因为要起早；
11人上课没跟上写
老师讲得太快
调查意图：
用来自学生的看法来判断学校的改进措施是否得当？是否深受学生和家长的欢迎？是否值得继续延续下去？
教师看法：
新的一周的升旗仪式让进校附小的全体师生耳目一新——原来一贯的“国旗下的讲话”变成了“国旗下的主题中队会”。
今天早晨，在进校附小的操场上举行了一次独特的“升旗仪式”——以前的“国旗下的讲话”改变为“国旗下的主题中队会”，教师和学生们都感觉很新鲜。
进校附小注重教育创新，光是升旗仪式就多次有所改变：有时学校领导做过旗下的讲话；有时学校教师做国旗下的讲话；有时学生做国旗下的讲话；有时单个人讲话；有时几个人讲话……
自从李海波校长从上海学习回来后，马上又有了新的举措。李校长说：“我们要让孩子们成为学校的主人，让他们能够在大庭广众之下有胆量讲话，训练他们更自信，才能让他们更好地去主动发展。”
在今天的“国旗下的主题中队会”中，由六、一班的学生们在主席台上向全校学生们展示。展示活动中有个人发言、有两人表演、有多人朗诵、有全体唱歌……，参与的孩子们都能够在精心准备的公开主题中队会中得到锻炼和展示，这一次体验将深深地印在他们的记忆中。
（下面补充来自学生的采访和调查）
调查结果：
调查收获：
调查建议：