（课堂实录）

师：我现在看到一个同学特别好，可能是这节课老师在前边老师给大家展示太吸引你们了，咱们从这学期也没有这样回过头再看一看。

有一个同学边边把自己看见的、听到的还有想法记下来，那个同学特别好。

刚才咱们回顾了一下，有的同学说咱们进行过小学生家务情况的调查，做家务表现了咱们同学特别关心父母，老师给大家准备了一张图片，这是感动中国的十幅图片之一：冷暖相依。这是内蒙古赤峰市的一个菜市场，塞外的春天乍暖还寒，四月的一个早晨天上飘下来纷纷扬扬的雪花，一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子，作者说：在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时脸上的表情感人力度之大使人看后心灵为之震颤，你们看了以后有什么想法么？谁想说一说呢？老师看完这个图片特别受感动，这么艰苦的环境，父亲卖菜来维持自己的家庭，谁想说一说？

生：我觉得父爱很伟大

师：真好！

生：我知道父爱是用多少金钱都换不来的。

师：说得真好！

生：我看后想给照片上的父子送去棉袄和棉被。

师：哦！你很有爱心。

师：大家再看感动中国的十幅图片之二，谁读一读？

生：这就是生活在贫困山区的父子，他的一生别无所求，一块属于自己的土地，也许一辈子他们都不知道外面的世界什么样？他们没上过楼梯，没打过的士，没进过电影院，这就是朴实勤劳的人们，一代代地供养着我们。皇天后土无以回报，看看他们吧！至少在感情上尊重他们，让他们懂得我们还很仁慈。

师：你念得很好！谁看了这幅有什么感触？你看一看图片他们在干什么呢？

生：洗脸

师：谁给谁洗呢？

生：爸爸给儿子。

师：那是一个什么样的父亲呢？

生：很老的

师：你们看到这个父亲好不好？

生：好

师：怎么知道他好呢？

生：因为那个父亲的衣服不那个孩子的衣服还要土。

师：你观察的真仔细

生：我从这上面看出他们都没有属于自己的土地，爸爸在给儿子洗脸，可能他们都饿得不行了

师：（老师缺乏点拨）

生：他们生活很艰苦，洗脸都得上河里去洗。我们在家里都用自来水洗脸。

师：不知道大家心灵受到震撼没有？大家看，这是一首歌，给大家听一听这首歌。

教师给学生播放《父亲》的MTV，大家可以发自内心地和他一起唱一唱。