谈谈识字
兴趣是儿童最好的老师，用兴趣的力量去激发儿童的自主意识，逐渐养成自主的习惯。 　　

一、多方法激趣 　　

趣并不是凭空产生的，教师要善于激趣，多方法激趣，让儿童在趣中沉浸，收获知识。 　　

1、小小识字栏。 　　

墙壁上设了一个识字栏，把孩子们每天识的数字写上，使孩子有识字的成就感。 　　

2、当当小老师。 　　

让孩子当小老师教教家长自己识的字。爱表现又是孩子们的一大特点，当上小老师，满足了表现欲望。 　　

3、我的识字本。 　　

鼓励孩子各种方法把字收集在识字本中(可以自己写，也可以让别人帮助写，还可以是剪下来贴的)。 　　

激趣的方式多种多样，多方法的激趣最能调动儿童的积极性使他爱做乐做。 　　

二、多渠道识字 　　

有了动力还得有方法，才能达到识字的目的，注意多渠道识字。 　　

思维的闸门一经打开，一颗颗童心闪烁出智慧的光芒：买东西识字，看标语识字、认钱识字、认名识字、看故事书识字……生活中时时处处都有识字的地方，皆有识字的机会，可以随时随地识字。我们的生活丰富多采，我们的汉字无处不在，只要做生活的有心人，就会学到大量的汉字。 　　

三、多途径用字
鼓励孩子多途径用字，通过各种实践活动巩固记忆。 　　

1、给家里物具摆放处贴好标签。 　　

首先要求在家长的帮助下给家里的物具做标签，然后自己一张张在摆放地贴好，一来加强识字，二来培养孩子们摆放有序的习惯。 　　

2、自制贺卡。 　　

快过节日了，送什么礼物给别人呢?小朋友可以自己做一张精美的贺卡给长辈或是朋友，先找来一张硬纸片，画上美丽的图案，再写上衷心的祝福，在祝福里用上学会的新字新词，这样将会是最好的礼物。 　　

使识字从兴趣带来的愿望和要求逐渐变成了习惯，这种自主学习的习惯将对他的一生受益无穷。