日前，山东省教育厅下发规范全省高等院校假期管理的通知。通知要求，高等院校应当安排充足的教学时间，每学年寒假、暑假放假总天数不得超过85天，并不得以实习的名义变相放假。这是省教育行政主管部门针对目前山东省多所高校寒假“变长”采取的行政举措，对此，部分家长对此颇微词。

　　 据新闻报道，青岛农业大学决定12月28日起正式放寒假，寒假一直延续到2010年2月28日，该校的学生们将有整整两个月的假期。其他山东高校的寒假也比通常的四周寒假多出两周。有的高校寒假“变长”是因为“补上已取消的国庆长假”，但寒假比往常多出两周，甚至四周，却让家长担心，这是大学压缩办学成本的变相做法，导致大学教育严重缩水。

　　  仅从问题的表面看：在目前大学教育以学费养学校的宗旨，以及经费的压力下，怎样保障大学教育的质量。这是教育行政部门与学校家长共同关注的。所以，对学校假期延长，家长有意见，最终由行政机构发布“规范”解决，亦是行政职责所在。其行为也是合情合理.仅仅靠“限假令”能最终解决提高大学办学质量的问题吗？   答案不言自明。

　　 毋庸讳疑，我国大学教育取得了举注瞩目的成就，但与发达国家大学教育相比，还存在诸多问题。特别是在建立中国特色现代大学制度上亟需探索，遵循大学教育的规律，正确处理好行政管理与大学自主办学的关系，培养出更多的国家建设急需的人才，为中华民族的富强与复兴奠定雄厚的人才基础。这才是矛盾的焦点与根源。这是一个宏大的系统工程，需要全社会共同努力。

　    教育是祖国的未来与希望。我们渴望教育的春天！一个人才辈出，万马奔腾的春天！