在中国教育改革步履维艰、教育发展矛盾重重的紧要关头，教育部长易人，广大民众自然寄托了意味深长的期待。

新部长是“人学”专家，想必对中央“以人为本”的科学发展观有着“专业主义”的深刻领悟，能够直面现实中的教育矛盾和问题实施“人本方略”。

新部长是哲学大家，期待他能够高屋建瓴，把握教育改革大方向，理顺教育发展大思路，引领中国教育走出危机陷阱，实现从人口大国到人力资源强国的战略转变。

新部长是教育专家，关于中国教育向何处去，早在6年前就组织各界学术精英，推出一部很有分量、极具权威性的《中国教育与人力资源问题研究报告》，相信他履新职早有雄厚扎实的专门研究、学术底蕴作铺垫。

在日前履新后首次就教育发展宏观目标发表讲话的内容看，如果真能够将教育部的主要管理职能定位在最具公共性的教育义务教育均衡发展方面，将“义务教育作为教育改革和发展的重中之重”，把“均衡发展作为义务教育的重中之重”的话，说明新部长的“大思路”是清楚的。

接下来在改革方面，新部长如果真正能够把握住“大方向”，对高等教育能彻底“放开手脚”，让大学真正实现自主多元化发展，借助“社会力量”快速扩大高等教育供给，同时还能够釜底抽薪，大刀阔斧地出台有力举措根治基础应试教育积弊，在出口方面积极开拓多元化横向社会职业流动通道，这样“高考”这个焦点矛盾自然迎刃而解，那么中国教育就有望走出积弊重重的体制困境。

据说，人民网开设《我给新教育部部长递个话儿》栏目，各界群众对新任教育部长的“五大期盼”。袁贵仁部长认真阅读了这些网民的意见和建议，并表示“非常受教育，非常受启发，也非常受鼓舞。”

但愿新部长能够倾听民心、聆听民意，以民为本，引领“人民教育为人民”，阔步豪迈向前走。