【博主注：所谓爱之深恨之切，今日看到一则新闻，再次让人感到中国高等教育的失败。】
中新网10月20日电 香港《大公报》20日刊文称，凭借手中所掌握的各种资源，很多官员在博士考试中“脱颖而出”，甚至有的官员连正式的大学毕业学历都没有，却能一帆风顺摘得“博士帽”。中国最大的博士群体居然在官场，着实让人感到尴尬。
文章摘编如下:
权威人士不久前透露，我国拥有博士授权资格的高校和博士人数均已经超过美国，成为世界上最大的博士学位授予国家。
事实上，相比欧美国家来说，中国的博士教育起步很晚。全国高校教育经受了10年文革动乱的严重破坏，无论是教学质量还是科研水平，都还处于相当一段时间的整顿恢复期。1978年，中国第一批18名博士生入学，2006年全国在校博士生已超过20万人，是原来的一万多倍。对此，有网友用“大跃进”“泡沫化”来嘲讽这种“赶美超英”的速度。
更令人担忧的是，国内的博士大军中，政府官员占了过大的比重。如西南大学研究生部相关人士透露，重庆区县党政一把手中，大约有一半在该校攻读博士学位。而据国务院学位办透露:和以前博士毕业后九成以上在高校和科研院所工作不同，现在博士就业出现新动向，半数以上进入政府，当上了公务员。凭借手中所掌握的各种资源，很多官员在博士考试中“脱颖而出”，甚至有的官员连正式的大学毕业学历都没有，却能一帆风顺摘得“博士帽”。由“学而优则仕”而“仕而优则学”，“官员博士”大军也就蔚然成风。
我不知道欧美国家官员的学术状态，但咱们中国，最大的博士群体居然在官场，这着实让人感到尴尬。也难怪，某些发达国家不承认中国的学位，而国内一些精明的用人单位也感叹:“今天的博士不如5年前的硕士，5年前的硕士不如10年前的本科”。(童年)
人大校长纪宝成的观点：
据《中新网》报道，中国人民大学校长纪宝成昨天在杭州提出，现有的高等教育体制与机制应有适当调整，并当场倡议教授治学，还学术权力以学术，赢得全场分贝最高的掌声。
“2009年高等教育国际论坛”昨日在杭州开幕。在论坛上，50余位教育行政部门的领导、高校院校长、党委书记及中外高等教育专家、学者，发表了自己的独到见解。
在中国现有的高等教育体制与机制中，学术权力是以学术开展和发展为目的，对学术事务进行管理的权力。例如，老师批改学生考卷、相关部门评定老师职称，都是行使了学术评价权，此外学术权力还包括规范权、资源配置权等。纪宝成认为，学术权力使用是否得当，对我国高等教育的健康发展有着举足轻重的作用。
这位资深校长坦言，现在国内高校里学术权力的使用已经进入了三大误区。
首当其冲的就是将学术权与行政权对立，将学术权片面理解为学者的权力，与行政无关，而事实上学术权也包括了许多与学术相关的行政管理权。
其次，学术权力现在有行政化的倾向，高校普遍存在学术评价偏离甚至脱离学术发展方向；学校资源配置行政化；相关行政管理者不懂学术规律，用行政手法对待学术问题，方式简单粗暴。“我曾亲眼目睹一位年轻的处长把一位老教授教训得说不出话来。”纪宝成遗憾地说，“所以现在越来越多的大学教师开始在意‘位子’ 而不是教学质量”。
同时令纪宝成担忧的是学术权力市场化，各式各样的博士学位开始泛滥，他一针见血地指出：“中国最大的博士群体并不在高校，而是在官场。”
以上误区，影响了学术权力在高校的适当使用，从而也影响了高等教育的发展。“所以我建议还学术权力以权力，落实民主办学、教授治学。”纪校长说。
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