以师范品质一流业绩

为要求办人民满意的教育

吴云海

部署解放思想大讨论活动以后，市教育局进行了认真落实，成立组织，开展调研，进行了动员和开展工作。

前期主要做了以下工作：

一是搞好结合。今年市重点项目建设年，发展环境建设年，作风建设年。杭州市在4月份又部署了“共建教育强市，共享品质教育”活动。因此，在解放思想大讨论活动中，关键是搞好结合，我们把相关活动内容、工作要求结合到大讨论中去，进行综合部署，开展全面贯彻落实。

二是明确主题。通过对基层学校、教师群众的调查，针对教育教学情况和教育工作者的思想实际，我们提出了以“师范品质，一流业绩”为主题的教育系统解放思想大讨论，要求广大教育工作者立德、立行、立言，做到对事业忠诚，品德高尚，讲政治，讲团结，顾大局。做到言行一致，讲纪律，勤干事。大力倡导勤奋学习的风气，调查研究的风气。善于在学习中有心得，在实践中出真知，在总结中有经验，在工作中会指导。

三是查摆问题。大讨论动员会后，我们要求局机关干部针对德行言方面和教育工作中的师生安全与教育质量两方面查问题，提建议，明措施。从查摆出来的问题看，主要有以下几个方面：

——教育的优质化问题。由于我市地域广大，学校分散，学校教学资源难以集聚利用，发挥最大效益，农村教育相对薄弱。

——教育的均衡化问题。主要是教学资源的科学配置问题。好的教师、生源向城镇集聚，部分乡镇师资力量薄弱，下弧线代课、跨学科兼课等问题。其次是普职协调发展的问题。职业教育普高化严重，专业特色不明显，与当地产业发展的结合不是很高，校企合作不充分。

——师生安全问题。一些教师的心理问题比较严重，有较大的厌教、厌学情绪。学校安全，学生安全和校园周边环境安全问题较为突出，特别是学生的乘车安全问题。

——校长和教师队伍建设问题，主要是部分校长、教师的价值观异化，静心教学、潜心治学的风气没有形成，心浮气躁的现象较为突出。其次是名师、名校长比较少，全市在职4683人中只有一个特级教师。五是好的师资、生源外流问题等等。

针对上述问题我们认为：要切实加快学校布局调整步伐，当务之急是加快於潜镇二中的建设和城北小学的建设，新建和改扩建一批学校，做到适度集中、规模化教学，实现教育资源有效整合。要建立起城镇优质师资支持农村学校，农村学校年轻教师进城镇学校接受培养的制度。整合职业教育资源，走出专业化、特色化的职校培养方向，克服普高化现象，加强校企合作，围绕我市的产业发展，为高新技术园区和省级经济开发区以及工业功能区，培养一批技术工。职业教育要突出工科，以操作工、技术工、研发人员为主要培养对象，实现学生就好业的目标。加强学前教育与成教工作的调研。加强幼儿园的发展与管理。

规范教学教育时间和手段，以提高课堂效率为目标，针对锦城几所中学现有的情况，局班子讨论决定，取消初中通校生晚自修，减轻学生的课业负担和教师的工作压力。切实关心一线教师的生活和工作，经常听取他们的想法。明确九年义务教育阶段的教育目标。

切实加强学校安全工作，明确职责，落实相关制度，做好教育部门应该做的事情，积极调动有关部门及全社会来参与，做好学校安全工作。针对乘车安全问题，希望相关部门增加投入，提高运力，加强司乘人员的培训，向温州“乡村中巴”学习，解决运量尴尬问题。

切实加强教育工作者队伍建设，教育工作是形象职业，品德职业，担负着教书育人和社会教化，具有先进性。教育工作者只有具备“学为人师，行为世范”的优秀品质，才能对学生进行品质教育。因此，我们必须从立德、立行、立言到有得、有行、有言，到思德、思行、思言，广泛深入的开展“师范品质，一流业绩”的大讨论活动。树立好的典型，剖析反面现象，在校长中提倡向已故临安中学老校长刘宝仁同志学习。在学校中提倡向晨曦小学学习，办出学校文化，办出学校特色，在教师中大力倡导务真求实，静心教学，潜心治学的好风气，建立名师名校长的培养平台，加快名师名校长的培养步伐。

要以事业留人、感情留人、待遇留人为目标，关心爱护我们广大教师，留住名师，为临安教育事业做贡献。采取积极有效的措施，阻止生源外流。要开放办学，提高教育质量，特别是高中段的教育质量。以优质教育、品牌教育来留住老师，留住学生。总之，我们将更多的从体制和机制上想办法，借解放思想大讨论的东风，切实解决相关问题，同时，也希望全社会关注和支持临安的教育事业。

（编辑：潘军强）