摘 要 传统观念妨碍大学生就业普工岗位，是高等教育大众化的
最大障碍。破除传统观念将不仅从根本上解决大学生就业难问题，而且
有利于中国经济、社会的健康发展。
近年来，大学生就业压力不断增大。究其因，主要有四种看法：一是大学教育质量下降，部分大学生名不副实；二是扩招过猛，致使人才供需比例失衡；三是最能吸收大学生就业的第三产业，在我国经济结构中比重偏低；四是传统观念的影响。
大学生就业难是诸多原因共同作用的结果。从中国国情分析，传统观念是主因，其不仅对中国大学生就业状况影响最大，而且产生的不良后果也最严重。
一、不同社会发展背景、文化及观念对大学生求学心态的影响
1．“为得到一份好工作、为改变命运而读大学”是中国大学生基本求学心态
中国有着两千年中央集权制封建社会历史，与之匹配的是国家管理者的职业化。由于象形文字学习难度大，在经济发展水平很低的中国古代，国家管理人才培养成本很高。统治者除通过高官厚禄诱导读书、科举制度选拔人才外，还通过舆论、政策影响民众观念。“万般皆下品，唯有读书高”、“学而优则仕”、“劳心者治人，劳力者治于人”、“书中自有黄金屋”等的宣传，使“读书做官”、“读书改变命运”的求学心态得到不断强化。在古代中国，穷秀才的社会地位高于富木匠，例如，国家许可前者纳妾，后者不可。
虽然今天“做官”不再是读书的唯一出路，但大学生毕业后当普通工人（简称“普工”，下同）不被社会普遍认可、接受。2009年，重庆万余名高中生受大学生就业难影响而放弃高考①，折射出当代中国大学生择业的三个基本要求：第一，不从事体力劳动；第二，专业对口；第三，高收入。其中第一个要求刚性最强。若三个要求均达不到预期，则接受高等教育的需求归零。
2．“为有更多发展机会而读大学”是西方国家（文化）大学生基本求学心态
长期的领主制封建社会使西方现代国家形态出现较晚，与之匹配的是服务型政府。无论官员地位还是政府对人才的需求强度，西方国家均较中国为低。
西方国家的体力劳动者，其社会地位及在经济发展中所起的作用也与中国有很大不同。“中国一直就缺乏西欧从中世纪以来那种强大的上流劳动者阶层，如经营式大佃户、作坊主、手工业的工头等等。而正是这个阶层对西方的工业化、现代化起了至关重要的作用。比如，工业革命的关键性技术，绝大部分和大学没有关系，而是在类似艾里·惠特尼所经营的作坊中发明的。有学者统计，在十八世纪的英国，只有38%的科学家、18%的工程师、8%的著名应用科学家和工程师与牛津、剑桥有关系（这两校培养了当时英国大部分大学生）。在著名的应用科学家和工程师中，有70%以上没有受过任何高等教育。但是，社会对劳动的尊重、上流劳动阶层的存在以及他们所享受的社会地位、权利保障、对当地政治的影响，使这些工匠有足够的资源和动力不停地进行创造发明。”②
西方国家不具备“万般皆下品，唯有读书高”的社会、文化背景,“为有更多发展机会而读大学”是占主导地位的求学心态。
3．不同求学心态对就业态势的影响
求学心态决定择业态度，择业态度影响就业态势。据统计，中国第三产业比重已达40.1%③，高中及以上学历者仅占总人口5.7%④；同样指标，印度是51%⑤和16%⑥。从数据上看，印度大学生就业形势应比我国更严峻。情况诚如此，结果却迥异。“印度普通高校的毕业生只有10%的人能找到理想的工作，其余绝大多数人将目光转向了售货员、司机等岗位”。⑦反观中国，“大学生对售货员、司机等卑微职业缺乏积极的内心认同，就是真在这种岗位就业，也多是迫于形势，而没有将之当成愉快的人生历练。别国大学生能从基层干起，而且坦然自如，不是他们水平低，而是就业心态更成熟；而我们之所以拒绝，是因为觉得‘没面子’。”⑧
二、传统观念影响社会舆论和就业政策，普工岗位被排除在就业主渠道之外
1．“知识改变命运”：“学而优则仕”的古译今，就业普工岗位与此大相径庭。
2．“先就业，后择业”：两个“业”字相同，义相异。其实质，是鼓励大学毕业生“先屈就劳力业，后另择劳心业”，普工岗位只是权宜选择。
3．选聘大学毕业生当“村官”：“村官”一般指农村两委班子成员，根据《中华人民共和国村民委员会组织法》规定，其成员必须是本村村民，并须经村民选举产生。委派大学毕业生做“村官”显然不合理。若“村官”只是“村长助理”，则编制和工资开支同样存在合理性疑问。而且，处理农村中各种关系，非刚出校门的大学生所能胜任，将其作为大学生就业主渠道之一，有屈服于传统观念的明显痕迹。
4．鼓励大学毕业生创业当“老板”：当“老板”不仅需要专业技能、管理经验，而且需要熟悉行情、客户资源等，绝非一日之功，并不适合纳入大学毕业生就业主渠道。
显然，传统观念正主导着当今中国社会舆论和政府决策，并合乎逻辑地将普工岗位排除在大学毕业生就业主渠道之外。当今大学生就业难问题的症结其实就在于此。
三、大学生就业普工岗位与高等教育大众化的关系
尽管中国大学毛入学率已达23%，但普工岗位被排除在大学生就业主渠道之外的事实表明：中国尚未真正进入高等教育大众化阶段。
1．中国社会缺乏高等教育大众化所需的观念准备
按毛入学率划分高等教育发展阶段，前两个为精英化阶段和大众化阶段。精英化阶段主要解决社会发展对专业人才的需求，大众化阶段的任务则是提高国民综合素质。
从毛入学率指标看，今天的中国已经进入了高等教育大众化时代。可惜这是错觉。中国改革开放30年，尤其是加入WTO之后，对专业人才产生了大规模需求。尽管大学招生规模迅速扩大，但由于社会发展对专业人才的需求也以大致相同比例扩大，因此中国高等教育实际上仍处于精英化阶段。
如果说“学而优则仕”是高等教育精英化的标签，那么，“学而优亦民”则是高等教育大众化的标签——“找不到专业对口的工作，就愉快地当一名普通劳动者”。也就是说，高等教育大众化的实现，国民综合素质的提高，需要大学生有着与之相应的求学心态和就业观念。发达国家的大学毛入学率超过50%（美国90%），如果大学生毕业都不愿当普工，试问，哪里有那么多专业对口、轻松体面、“劳心、治人”的好工作？
由于历史及文化等原因，西方国家几乎不存在高等教育大众化的观念障碍，中国则不然。遭受世界金融风暴突然袭击，暴露出中国社会并未做好高等教育大众化所需的观念准备：在普工岗位极度缺少受过高等教育劳动者的同时，大批高中生放弃高考。
2．中国经济的发展，要求将普工岗位纳入大学生就业主渠道
高等教育大众化意味着让大批普通劳动者接受高等教育，或大批大学生毕业后就业普工岗位。让我们从特定角度看大学生不愿就业普工岗位对中国经济的影响。
众所周知，中国民营企业有三大问题，一是寿命短，二是经营管理水平低，三是创新、创品牌能力差。这跟非高科技类民营企业经营者受教育程度普遍低下有很大关系。浙江“虽然拥有全国规模最为庞大的中小企业群体，但是其就业人员的‘技术含量’却与‘民企大省’的称谓不相符合。……浙江中小企业局局长吴家曦指出，浙江近九成的规模以下企业职工学历仅为中专以下。”
非高科技类民营企业老板的标准诞生程序：先是普工，熟练掌握技术后，成为生产骨干，同时获取较高薪酬。有高薪的原始积累，加上对技术的掌握和对管理、行业、行情的了解，再加上对客户资源的熟悉，以及由此获得亲朋好友出钱出力的支持，一个新老板破茧而出。可惜这个过程距离大学生十分遥远，因为他们不愿当普工。于是，千百万民企经营者的位子与大学生无缘，而银行窗口后面那张椅子却让无数大学生争破头。
此外，企业基层管理人员也需要从普工中产生。发达国家的工科大学毕业生到车间当普工很平常，而中国，普工中大学生数量的稀少导致企业基层管理人员素质低下。
四、普工岗位被排除在大学生就业主渠道之外的后果
1．普工岗位不纳入就业主渠道，高等教育大众化在中国无法实现。从师资力量、校舍规模、国家财力等硬件看，中国已具备实现高等教育大众化条件,但传统观念却严重阻碍着高等教育大众化的推进。不改变传统观念，不将普工岗位纳入就业主渠道，就一定会继续发生大学生就业难和高中生放弃高考的现象，从而人才供应被自动调节在满足社会对精英需求的水平上，结果是高等教育大众化永远无法实现。
2．不实现高等教育大众化，中国难以成为经济强国。靠着改革开放政策和人口红利，今天的中国成为世界经济大国，但却处世界经济（加工）链末端，远非经济强国。而一个国民综合素质低下的国家几乎没有成为经济强国的可能性。
3．不实现高等教育大众化，就业不稳，内需难提高。就业和内需主要依靠一国的中小企业实现，中小企业的经营水平决定了该国就业稳定度和内需强度。目前中国中小企业经营管理水平总体低下，倒闭频繁，工资低薄。企业倒闭频繁，员工收入稳步提高无从谈起；企业创新、创品牌能力低下，则利润空间必然稀薄，高工资也就无法实现。
五、建议
1．对传统观念与高等教育大众化关系进行大范围学术探讨，清本溯源；
2．大力宣传大学生从普工到成功企业家典型，鼓励大学毕业生就业普工岗位；
3．给予就业普工岗位（尤其第二产业）的大学生与去西部、下基层同等待遇；
4．给予毕业后在普工岗位（尤其第二产业）连续工作三年以上的大学生以创业指导和贷款（包括税收优惠）支持，并取消对应届毕业生创业的所有支持。
参考文献
①重庆万名高中生放弃高考 就业形势严峻致部分学生弃学打工．《京华时报》（2009年3月29日）
②薛涌：当代中国人为什么迷信大学？《东方早报》（2009年6月4日）
③国家统计局发布我国经济社会30年发展成就系列报告（一）《经济日报》（2008年10月30日）
④张曙光．破解大学生就业结构性难题．《中国经营报》（2009年5月4日）
⑤印度产业结构：服务业是亮点．《世界财经报道》（2009年6月25日）
⑥张曙光．破解大学生就业结构性难题．《中国经营报》（2009年5月4日）
⑦由国外大学生的低就业想到的．《三江晚报》（2009年2月13日）
⑧同上
⑨近九成工人学历低 浙江拟花三年培育万家小企业．《市场导报》（2006年4月16日）
2009-7-11