要减轻学生作业负担，作为教师就要认真钻研教材，吃透教材，结合学生实际，搞清每节课的重点、难点，精心选择教学方法和设计教学程序，在加强学生基础教学的同时，培养学生的学习兴趣和学习方法，注意使他们养成良好的学习习惯。下面就此谈两点体会。

　　1．抓概念教学。概念是整个知识体系的基础，教学中要特别注意讲清概念，帮助学生建立概念间的联系，努力从知识整体上去理解掌握概念。例如教学解简易方程，可在讲清是什么叫方程含义的基础上，联系所学整数加法、减法、乘法、除法把解方程归为五类：（1）一个加数等于和减另一个加数；（2）被减数等于差加减数；（3）减数等于被减数减差；（4）被除数等于商乘除数；（5）除数等于被除数除以商。这样归类，知识系统性强，学生容易联系知识解方程，教学效果良好，长远看作业负担较轻。

　　2．重视直观教学，培养思维能力。直观教学有利于发展小学生的学习兴趣和观察能力，但要使学生基本达到%匿、记、用”的要求，教师就必须在弄懂弄通教材的基础上，精心设计课堂四十分，以设疑解疑为起点，促使学生动脑、动口、动手，启发学生思维，发展学生思维能力。例如，教学三角形面积时，让同学剪一个平行四边形对折，分成两个相等的三角形，让学生用等底等高的三角形，用不同方法拼成平行四边形，在学生具体形象地动手操作中明白了三角形面积是平行四边形面积的一半，这样，学生理解了三角形面积，并推出了公式：三角形面积=底×高÷2。