为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，指导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量；坚持推行实施科研兴校、创新办学；始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进深化教育内部管理体制改革。几年来，学校高起点推动学校工作，使得学校教育教学质量大幅度提升，在办学规模上取得了新的突破，在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上做出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”管理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化方面取得了一定的成绩。但是，怎样才能把实验小学办成册亨县基础教育的示范型、窗口型、特色型、标杆型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考，并根据“黔教基发20071、2号文件”及“黔西南教2007育字27号”文件精神，认真对照《素质教育工作督导评估评价标准》，认真采集、整理各种资料、数据；广泛征求群众意见。以进行自我总结为目的，以进一步规范学校办学行为、谋求学校的发展出路为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下汇报：
一、办学方向总分100分，自评91分
（一）学校概况
册亨县实验小学总占地面积约为
（二）明确办学指导思想
近年来，学校根据“全面发展，发挥特长，一切为了学生的发展，为了学生的一切，面向全体学生，培养适应社会发展的高素质现代接班人”的育人宗旨，坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐学校。以“艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献、创建品牌学校”的实小精神，围绕“以教育科研为先导，注重发展学生个性，提高教师业务素质，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美、教师队伍优秀、学生素质优良，办学条件一流、教学手段一流、教育质量一流的示范型、标杆型、窗口型学校”的奋斗目标，依法办学，科学管理，从严治校，已经形成了“严谨、奋发、活泼、创新”的校风和“勤奋、守纪、活泼、向上”的学风。
二、学校管理总分240分，自评227分
（一）不断加强领导班子建设
领导班子是学校工作的核心，他们的工作直接影响学校的办学方向和整个教师队伍的工作。为此，学校以德、能、勤、绩为参数，组建一支具有较强的开拓创新精神、较强的事业心、较高政治水平和较强治校能力、年轻化、知识化、讲团结、有干劲，能吃苦的高素质领导队伍，配齐学校行政领导，充分发挥领导集体的作用。2007年3月，为了充实学校领导班子，学校通过民主测评公开选拔，增设了两名副教导主任。同时明确提出“服务师生，公正处事，忠诚待人，团结同志，互相合作，无私奉献，勇于创新”的工作要求，班子成员以身作则，勇挑重担，积极开展批评与自我批评，努力做师生的表率。坚持双周一下午学习、讨论制度，学习党的政策法规、优秀教师的先进事迹以及课程改革等业务知识，通过学习，班子成员的教育改革意识不断增强。在业务上，坚持深入教学、科研第一线，努力上好一门课，联好一个年级段，听好三十节左右课。班子成员年富力强，知识层次高，有较强的教育、教学和科研水平，有3人被提名为册亨县2007至2009年骨干教师。学校领导职责明、效能高，取得了广大教师的信任。
（二）机构完善，职责分明，不断加强科学管理
1、以校长室为核兴，加强各部门之间的横向联系。
学校以现代管理的理念不断完善管理体制，扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，进一步探索创新管理模式，优化学校管理。建立了符合素质教育要求的教师目标管理体系和教师、班级、学生考核制度，注重教师、班级、学生的全面考核，不单纯以学科考试成绩的高低来评价教师、班级、学生。学校内部机构齐全，‘党、工、青、妇’、教导处、科研室、教研组、班主任等职责明确，教师全面实施聘用合同制，严格执行岗位责任制，制订了《册亨县实验小学管理规程》、《册亨县实验小学质量目标管理》等管理机制、激励机制，充分体现多劳多得，优劳优酬的分配概念。学校实行校长负责制，领导班子分工明确，作风民主，严格履行职责，依法管理学校，勇于开拓创新，具有较强的现代教育理念，能认真组织指导教师实施素质教育。内部实行分级管理和目标责任制，管理层次清晰，责职明确，即以校长室为核心，少先队、教导处、总务处、科研室对校长室负责，教研组、年级组、班队分别对各有关责任部门负责。同时，做到分工不分家，在分级管理的基础上加强各部门之间的横向联系，做到经常互通信息，相互协作，充分发挥管理工作整体的作用，本着“一切为教育工作服务”的宗旨，做到目标、计划、组织、指挥、调控、考核等环节层层紧扣，各项工作令行禁止，确保教育工作的顺利进行。
2、充分发挥党支部的战斗堡垒作用和先锋模范带头作用
学校12名党员在党支部的正确领导下，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。支部工作学期有计划，月月有活动，通过理论学习、党日活动和年度考评等多种形式的活动，不断提高党员同志的理论水平，努力实践“三个代表”重要思想。对于入党积极分子，支部坚持成熟一个，发展一个，并建立联系人制度，由联系人定期了解积极分子的思想、工作情况，并向支部汇报，同时成立了党章学习小组，积极宣传党的纲领，提高支部的凝聚力，由于党政合力，全体教师团结协作，讲政治、讲师德蔚然成风。为学校的发展奠定了坚实的政治基础。
在党支部领导下，学校团队和妇女工作能根据学校特点，搞出特色，每年“三八”妇女节、“五四”青年节、教师节等，学校都组织教师参加各种不同的活动，激发了广大教师的工作热情，丰富了教师的精神生活。提高了集体凝聚力。几年来，全校教师无任何违法乱纪现象发生，在全体教师的努力下，学校先后被评为文明学校。
3、建立和完善校务委员会和学校工会组织，充分发挥其民主监督的职能。
校委会组织、工会组织保证学校管理的民主化。学校建立了重大事项议事制度，重大决策总在教工会或学校教代会上讨论通过。每次教代会都积极鼓励教师围绕主题，提出合理化、建设性建议，学校工会对所收到的提案均能及时答复、认真处理。2007年6月，为了让学校的管理工作更科学、合理，工会组织召开了一次规模较大的教师代表大会，进一步修正了2004年由教代会决议制订的《册亨县实验小学管理规程》，广大教师充分发挥主人翁精神，从学校管理、教学质量、校园文化等方面提出许多科学合理的建设性建议。
（三）多渠道筹措教育经费，改善办学条件，创设良好的育人环境。
现代化的教育设施是提高教育质量、扩大学校知名度的基本条件。我校教学设备先进、设施完善，具有省内先进、发达学校的办学设施。有30间标准教室，还配备了电脑室、实验室、多功能教室等专用教室和其它辅助用房。2004年，学校多方筹措资金：向教职工借款53万元，争取上级拔款75万、宁波帮扶25万元，共投入143万元人民币加强学校铁硬件设施建设，这是一个大胆而富有风险的举措。但是，这一举措带来的不仅仅是钱，它充分显示了我校全体教职工办好学校的信心和决心以及对教育的忠诚。
如今走进实验小学，可谓面目一新，“两机一幕”（实物展示台、电视机、电脑）已进入了30间教室，另外还添置了数码摄像机、激光打印机、刻录机等先进的电化教育设备；安装了校园网络系统、闭路电视系统和校园音响系统，宽带上网，实现了办公室电脑联网，做到教学设备现代化、教育管理网络化，各种教学设备基本上达到现代化水平。目前，学校的三幢教学楼维修完毕，计算机室、实验室，图书室、体育室、美术室、音乐室、学生食堂、操场地板、学校绿化、美化及学生宿舍的建设等工程都相继投入使用，初具规模的学校形象以新的姿态展现在人们面前，解决了多年来一直困扰师生工作、学习、生活的种种困难。
同时，学校大力加强校园文化建设，坚持以优美的校园环境影响人，和谐的人文环境激励人，增强校园环境的育人功能。校园做到一日多扫，同时加强爱绿、护绿教育，教学楼墙上有醒目的校风主题词和党的教育方针，宣传栏定期刊出主题专版，教室布置美观、大方，确保了校园的“净化、绿化、美化”，校园环境优美，有较强的德育功能和较浓的文化氛围。
（四）加强师德，勤于学习，提高师资队伍素质，走科研兴校之路。
“实施素质教育的关键是教师，发展高质量的教育，必须有高质量的教师”。随着社会的发展和教育改革的不断深入，教育的本身对教师提出了更高的要求，为此，学校十分重视师资队伍的建设，强化教育科研，积极组织教师政治学习和业务培训，努力为教师搭建成长的平台，营造良好的成长环境。主要采取了以下做法：
1、充分利用我校优厚的教育资源，加强对教师的校本培训。学校规定每周一下午为政治理论学习时间，周四下午为新课改理论培训时间，每周一至周三晚上为多媒体技术培训时间。我校的校本培训既不是学历培训，也不是单纯的提高教学技能的培训，而是从理论和实践两方面提高教师实施素质教育的能力，是转变陈旧的教学观念和教学模式，形成全新的、适用于现代教育的教学风格实践。
2、多渠道筹措教育经费，分批、分期组织教师到贵阳、杭州等地学习观摩，参加各种教研活动。同时，与贵阳甲秀小学、毓秀小学、实验二小，省府路小学等结为姊妹学校，邀请他们把先进的教育经验传授给我们。近两年来，我校外派教师学习、请专家来讲学200余人次，用去经费40余万元。值得一提的是，我校在贵阳市宅吉小区以年租5000元的租金租了一套民房，以方便教师在学习期间的食宿。
3、加强对教师自学力度的监控，每学期都要求教师写10000字的学习笔记。
几年来，学校大力开展新课程改革、教育科研、多媒体课件制作等基本功培训，为提高教师的教学能力搭建平台、并且制订出相关的学习、培训计划和激励机制。加大培训力度，提高教师教学水平，建立全员培训为目标、骨干培养为重点的继续教育制度，认真制订教师培养培训规划，工作落实，措施有力。构建教研、科研和培训三结合体系，提高教师业务水平。学校设语文、数学、综合三个教研组，坚持每周四下午学习制度，并形成了年级组、教研组、学校三级教研网络，教研活动规范有效，在不同范围内多次组织各类观摩、研讨、送教活动。几年来，学校科研室组织送课到达秧、坝赖、秧坝、丫他、冗渡及者楼镇周边的学校开展科研工作，所到之处，都与当地政府领导、学校领导、教师共同交流、相互切磋，达成共识，这一举措迎得了乡镇学校折高度赞扬，也为册亨县基础教育改革奠定了基础。同时也为我校教师积极开展系列化教研活动提供了广阔的空间，使教研、科研、师训有机结合，形成了教师积极参与、研讨气氛热烈的教科研氛围。
另外，教导处认真组织教学五认真检查评比，加强教学常规管理，对青年教师采取师徒结对等措施，并积极向他们提供参加学习的机会和施展才华的舞台。开展各种形式的知识竞赛活动，如举行“教师教学风采大赛”“板书设计大赛”“诗文朗诵大赛”，组织教师撰写教学案例、教学论文和教学反思，进行优质课评比、现场编写教案等竞赛。重视骨干教师、青年教师的选拔培养，经常组织选派青年教师参加各种教学观摩活动，并制订具体的外出汇报制度，要求他们以讲座或公开课的形式及时把先进的教学理念、教学手段和方法传达给每一位老师，努力使他们成为具有扎实的专业知识、较高的教学水平、系统的教育理论和较强的科研能力，既会教书又会育人的学者型教师。广大教师努力学习教育理论，刻苦钻研教学业务，工作上勇于创新，积极进取，已经形成了良好的学习氛围。通过学习，学校教师的整体素质全面提高。2006年11月，
5、切实抓好师德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观。
学校坚持“诚实立身，信誉立教”。认真组织教师学习“十七大”精神和“三个代表”重要思想，把“八荣八耻”的教诲内化为自己的教学行为。大力提高师德修养。坚持正面教育为主，定期开展师德教育活动，组织了撰写心得体会、演讲比赛、专题讨论。广大教师模范履行《教师职业道德规范》，关心爱护每一个学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，为人师表，廉洁从教，认真贯彻教育方针，自觉实施素质教育，树立了新世纪教师的良好形象。
三、教育教学总分330，自评293分
（一）重视德育、关心学生
近年来，学校把着眼学生发展，深化教育改革，坚持“德育为首，五育并进”，把德育工作放在学校工作的首位，积极丰富德育内涵，创新德育方法，增强德育工作的针对性和实效性。同时加强对家庭教育的指导，不断密切家校联系，达到共同教育学生的目的，学校坚持每年举办家长学校，每月进行家校联系，定期举行家长会，不定期进行家庭访问的工作制度，努力转变广大家长的人才观，加大宣传力度，进而带动社会各界教育观念的转变，为实施素质教育奠定了可靠的思想基础和舆论导向。
德育工作坚持校长负责，统筹安排，教师为主，全员参与，教学为主，学科渗透，学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，认真执行德育法规，德育制度健全，建立学校良好班集体、班主任量化考核制度，健全德育的激励机制。认真制订德育工作计划，不断丰富德育内容，对不同年龄段的学生提出不同的要求，低年级主要抓好养成教育和文明礼貌教育，高年级抓好行规内化和诚信教育，并利用重大节假日广泛开展形式多样的爱国主义教育活动，如红五月歌颂会、国庆系列教育、祭扫革命烈士墓等等。同时加强学生实践指导，努力形成家庭、社会、学校“三结合”教育网络，如开办家长学校、做好每周的“家长接待日”等，丰富的教育活动强化了学生的文明意识，塑造了学生的文明形象，改变了学生的精神面貌，涌现了大量的好人好事。少先队深入开展“整脏治乱”宣传，带动学校的纪律、卫生工作，积极实施“五爱”教育和《公民道德建设实施纲要》，注重学生五自能力的培养，教育学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺，争做以“小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人”为主要内容的“五小合格小公民”。积极开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，重视班集体和少先队建设，加强对学生干部的培养、管理，经常组织队干部学习培训，小干部们的能力有较大提高，在配合学校开展各种活动中发挥了应有的作用。同时积极发挥少先队室、红领巾广播站、宣传栏等阵地的作用，加强监督与宣传的力度，引导学生自觉养成文明礼貌、团结向上、勤奋好学的习惯。
（二）以教学为中心，注重学生实践能力和创新意识的培养。
严格执行教学计划和教学大纲，开齐、开足、开好每一门课程，合理安排教师，重视学生潜力的开发和学习积极性的培养，并按要求配齐音、体、美、外语、计算机等学科专职教师，三年级以上全部开设英语课和信息技术课。教导处加强对教师教学行为的监控力度，重视过程管理，认真落实“教学三维目标”检查工作，经常进行校内教学调研，每一位老师都建立了相应的业务档案，教学质量分析反馈制度健全，努力提高课堂教学效益和学生的全面质量。
激发学习兴趣，培养创新精神和实践能力。努力培养学生乐于探究，主动参与的学习能力，关注学生学习方式和学习能力的培养，重视开发智力，挖掘潜力，实行教学民主，形成和谐、活泼、心理相容的课堂教学气氛。面向全体，关心爱护每一个学生，重视特长生培养和后进生转化工作，制订后进生转化计划，措施落实，制订学困生帮扶计划、措施。认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定，学生课业负担合理、适当，努力做到“轻负荷，高质量”，低年级学生不得留书面作业。组织丰富多彩的课外活动，使绝大多数学生有发挥个性、培养特长的空间，根据学生爱好和特长，采取课内与课外相结合，普及与提高相结合的方式，组织了作文兴趣小组、数学兴趣小组，并做到活动时间、地点、人员、内容、措施落实，同时发挥竞赛活动的导向和激励作用，积极开展书画竞赛、演讲比赛、课本剧表演等丰富多彩的小型竞赛活动，提高兴趣小组活动的成效，学生的兴趣爱好得到了充分的培养和发展。
（三）建立科学的学生全面素质评定办法。学校提出从道德行为、基础知识和技能、身体素质、特长爱好、教师评语等方面对学生进行全面的评定，注重“过程性评价”和学生的“学力评价”，各学科根据教学内容普遍采取了口试与笔试相结合、书面考查与动手操作相结合、百分制与等级制相结合、平时考查与期末测试相结合的评价方式，以加强对学生客观、公正、全面的评定。
（四）加强学校音、体、美、卫生、安全工作
1、坚持“健康第一”的思想，努力提高学生身体素质。
认真贯彻执行学校体育、卫生工作条例，积极推行《国家体育锻炼合格标准》和《学生体育健康标准》，认真组织开展“一课二操活动”，保证学生每天活动1小时以上，大力开展群众性体育活动，每月组织跳绳、仰卧起坐、迎面接力等小型体育竞赛活动，每年12。9组织一次全校性的冬季运动会。
2、建立有效学校卫生工作体制，
学校正在申请设立医务室，建立了学生健康档案，定期进行学生体质健康检查。教室、办公室桌椅摆放整齐、美观大方，卫生工具固定放置，墙壁、门窗、黑板等无乱涂乱画现象，地面、玻璃窗、桌面、等均给人洁净感。
3、陶冶情操，培养学生审美能力。
学校配备了音乐、美术等学科专任教师，严格按照教学计划上好课，并配备供学生欣赏的音像资料，组建了校腰鼓队、文艺队等学生团体，并积极开展各种文化活动，特别是校文艺队多次参加册亨县的各种迎宾演出，受到了社会各界的好评。学生具有健康的审美情趣，能自觉抵制不良文化的影响。
4、重视劳动教育，培养学生生活自理和动手能力。在按要求上好劳动课的同时，根据学生年龄特点，注重劳动观念、劳动习惯、劳动技能的培养，组织了钉纽扣、洗衣服、制作水果拼盘等竞赛，激发了学生热爱劳动的思想情感和积极参加劳动兴趣。
5、在重视德育，加强音、体、美、劳动技术教育的同时，积极开展学生心理健康教育和安全法制教育。学校由分管德育的校长专门对学生进行心理辅导，解决学生在学习、生活中碰到的心理疑难问题，同时加强全体学生的心理健康教育，要求老师利用“三会一课”时间加强学生的心理辅导。强化安全教育方法，落实安全教育措施，把安全教育与行规训练结合起来，在重要位置书写安全标语，定期排查安全隐患，每天安排一名教师与学校保卫一道实行全天值日，加强对学生进行课间时分的空隙管理。强化对学校食堂、食品、食具的排查力度。与学生，与家长、与老师制定出安全责任状，各级管理层层落实。经常邀请司法部门，交通部门的同志到校作法制、交通安全讲座。学生的法制观念进一步增强，自我保护能力有较大提高，具有初步的明辨是非能力，安全教育的开展正常，确保了师生校内外的安全。
（五）加强对学校财务管理，制定《学校财产管理制度》并组织实施，规范校产管理，严防校产流失，做到件件校产有责任人，期初、期末进行检查登记，平时抽查，按谁使用谁负责的原则，责任到人。严格执行财务公开制度，帐目清楚，定期审查，并在学校校务公开栏公布，坚持一支笔签字的原则。
（六）加强对教师业务、“普实”“两基”“继教”档案管理，明确一人专管。
四、教育教学质量总分330分，自评得分302分：
近两年来，通过对学校科学、规范化管理，重视德育工作，强化教育科研，学校的教育教学质量稳步提高，知名度幅度提升。
1、普及程度方面
学校控辍保学规定明确，责任落实，措施得力，严禁教师体罚或变相体罚学生。制定学困生帮扶措施，分类对学生进行教学，力求让学生学有所得，保证招得进，留得住。
2、学生素质方面
我们坚持“质量立校、科研兴校、德育为首、五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生面向学生的每一方面。学生尊师家校，勤奋诚实，遵纪守法，在良好的思想品德及文明习惯。坚持升、降旗仪式，人人会唱国歌；学生有良好的心理素质，有一定的克服困难、勇于承受挫折能力，学生各学科基础知识较扎实，音体美劳合格率均在95%以上；实践操作能力合格率在95%以上；注重健康教育，学生体检合格率95%以上；体育达标率达95%以上；音乐、美术、自然、实践学科及格率达95%以上。初步养成良好的学习习惯和纪律卫生习惯。具有一定的明辨是非能力和爱国主义、集体主义情感。为此，2005年四（2）中队被贵州省少工委评为“优秀中队”，学校曾先后荣获“省红旗大队”“省体育示范基地”“文明学校”“家长示范学校”“省素质教育评价试点校”等称号。特别是在2006年、2007年的小升初考试中，录取重点中学兴义八中的录取率在全州连续两年名列前矛，小升初升学率达100%。得到社会的好评。
五、附加指标，自评得24分
1、学校90%以上的老师具有爱心、正直、诚实、公正、奉献、上进的健康心态，有助于学校工作的开展。
2、学校全体教师具有较高的文化素养、知识素养、合作交流能力、信息素养、教育科研能力。
综上所述，学校自评总分应为937分。达到优秀级。
六、存在问题和努力方向：
1、认真总结经验，制订出一套更为科学、完整的学校内部管理体系。
2、进一步提高教师运用现代化教学设备的能力。我们将在多媒体制作培训、运用多媒体手段进行授课这一方面加大力度，进一步提高现代化教学设备的使用效益，努力达到人人会制作，个个会使用的要求。在具有现代化教育思想、配备现代化教学设备的前提下，掌握现代化的教育手段，推进教育现代化进程。
3、积极筹措资金，开源节流，不断加大教学设施的投入，建立比较稳定的劳动和社会实践基地，组织学生参加劳动和社会实践活动，培养学生的劳动习惯和劳动技能。，同时增设学校美术室、书法室、音乐室等相关科室。
4、根据课改要求开发校本课程，进一步重视对学生特长的培养。，
5、进一步加大师资队伍建设，提高学生的全面素质。加强教学常规管理和监控力度，重视美育和学生心理健康教育，培养良好的个性心理品质，促进学生全面素质的提高。
6、积极争创办学特色，争取通过一到二年的努力，取得比较好的效果，进一步提高学校的办学档次。
放眼未来，我们着眼发展，全面树立和落实科学发展观，以党的十七大精神为引领，紧紧围绕学校办学的总体规划，狠抓教育管理，努力实现“质量立校，科研兴校，从严治校，规范管理”。培养一支有一定科研能力的教师队伍，开展人文教育和创新教育研究，创建环境优美，教学设施一流，学生素质优良的册亨县乃至贵州省基础教育示范型、标杆型小学的近期办学目标，积极推进素质教育，为册亨县教育事业的可持续发展作出新的贡献。