（备注：这是为我国某民办大学设计的教师教学效果测评方法的案例）

　　为了能够帮助教师不断提高教学水平，敬请各位学员对任课教师的教学工作进行评价。

　　一、相关资料

　　教师姓名：

　　课程名称：

　　学院名称：

　　所在班级：

　　二、评分标准

　　非常赞同（5分）；同意（4分）；一般（3分）；不同意（2分）；反对（1分）；强烈反对（0分）。

　　三、测评内容

　　（一）教学方法（25分）

　　1．任课教师对课程以及章节的目标阐述的非常清晰（得分：）；

　　2．通过任课教师的讲解，您非常清楚怎样达到课程与章节目标（得分：）；

　　3．任课教师的授课具有系统性，内容组织条理清晰、逻辑清楚（得分：）；

　　4．在学习过程中您一直非常清楚任课教师讲授的内容的作用是什么（得分：）；

　　5．通过学习，您达到了课程与章节目标，而且一直感到非常有收获（得分：）。

　　（二）教学水平（25分）

　　1．任课教师能够充分理解所讲授的课程内容、教学准备充分（得分：）；

　　2．任课教师能够有效地控制教学进度、讲解深入浅出（得分：）；

　　3．任课教师的讲授富于启发性，能够引导同学积极思考（得分：）；

　　4．任课教师能够激发您的兴趣、讲课引人入胜、气氛活跃（得分：）；

　　5．任课教师能够有效的控制课堂秩序、调动课堂气氛（得分：）。

　　（三）专业水平（15分）

　　1．任课教师非常了解本专业发展趋势，善于吸收前沿知识与技术（得分：）；

　　2．任课教师具有较深与较广的专业技术知识（得分：）；

　　3．任课教师在授课过程中注重理论联系实际，注重培养技能（得分：）。

　　（四）教学态度（20分）

　　1．任课教师乐于并能够耐心、和善地进行辅导答疑（得分：）；

　　2．任课教师治学严谨，能够做到教书育人，愿意为同学提供所需的帮助（得分：）；

　　3．任课教师授课时富有激情、声音宏亮、精神饱满（得分：）；

　　4．任课教师从未使用过激或侮辱性的语言或其它有损学生自尊的言行（得分：）。

　　（五）教师素养（15分）

　　1．任课教师从未迟到、早退、缺课（得分：）；

　　2．任课教师能够保证上课时间，从未无故推迟上课时间及提前下课（得分：）；

　　3．任课教师穿戴整齐，言谈举止文明礼貌（得分：）。

　　（六）得分总计：（   ）

　　备  注：

　　1．教务处为对教师进行教学效果测评的主管部门，负责在每月各学院各门课程开课四节后、结课四节前组织两次教学效果测评，每次测评要求各班学生当场填写《教学效果测评表》。

　　2．为确保教学效果测评的客观性与公正性，任课教师应积极配合教学效果测评工作，并主动做到下述要求，否则按教学事故处理：

　　（1）号召全体学生客观、公正的积极参与学校组织的教学效果测评活动；

　　（2）在教学效果测评前，不向学生发表任何有可能影响教学效果测评结果的言论；

　　（3）在教学效果测评开始时，主动离开教室回避教学效果测评活动；

　　3．教学测评应在授课期间进行，且不得超过15分钟，教学效果测评人员事先需与任课教师做好沟通，在测评时应注意礼貌。

　　4．教务处在组织学生完成《教学效果测评表》的填写后，负责当场收集并在一周内完成对所有教师《教学效果测评表》的统计、汇总工作。

　　5．教务处在完成对所有教师《教学效果测评表》的统计、汇总工作后，应及时提交校长办公室及各学院，由院长在院内工作会上予以公布，并就教学效果测评结果与相关任课教师进行充分的沟通，确保达到明确差距、改进教学、不断提高教学质量与学生满意度的目的。

　　6．教务处主任利用周例会通报当月的教师测评情况，并向各学院提交每位教师的教师效果测评汇总表。