创造力一般指智源转化成智慧这个层次上来讲的。智源水平高并不等于智慧水平高（创造力高），智源水平高并要达到创造力高需要一定的过程，一个国要快速发展，必须要想方设法将自己国家的高智源人口转化成高智慧人口。
（一）
智源好的人口必须通过学习简单的知识技术才能体现出聪明和高智商
智源是指人们头脑提供认识、理解、思考问题的显在和潜在的能力等级。智商是对人们记忆和理解能力的判断分值或在一定程序下的表现分值。
人口智源好并不等于人聪明和具有高智商。人口智源好转化到人口智商高的这一阶段中，教育是很重要的。如果不通过教育使人们得到很好的学习，那么没有受教育的人们，即使智源水平再高，也很难体现出聪明和高智商。中国在清朝末期和中华民国时期，很多高智源人口得不到很好的教育，大多数高智源人口体现不出聪明和高智商，对国强民富起着很大的阻碍作用。
（二）
聪明和高智商的人口只有通过学复杂的科学文化知识才能体现出智力高
智力是指人识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等能力。要提高人口的智力水平，聪明和高智商的人口只有通过学复杂的科学文化知识才能体现出智力高。如我们要发明电子工业，就必须拥有一批掌握电子知识的专业人才。要提高企业的管理水平，必须要拥有一批学习企业管理知识的人才才行。
大力发展高中级教育，培养大量人才，这样才能够使聪明和高智商的人口提高智力水平。
（三）
智力高人口要花时间和必要的资金投入并通过刻苦研究才能体现出高智慧（创造发明）
智慧是指辨析判断、发明创造的能力。提高智力水平，还不能说一个国家的创造力高。一个国家的创造力高，那么这个国家的经济发展必然快，这是被无数的事实所证明的。为什么说理论创新、制度创新、体制创新是中国经济进一步发展的主要动力呢？因为加强理论创新、制度创新、体制创新，它能大幅度提高我们国家的创造力。
智力水平着重强调动用复杂的知识解决现有的问题，而解决新的问题、开创新的目标必然要提高整个国家创造力水平才行，因为创造力就是开拓创新的能力。
智力高的人口要想提高创造力，首先必须要花时间、下功夫研究重大课题才行。仅这还远远不够，要进行创造，还必须进行一定的资金投入，如果不大量投入开拓创新必要的资金，那么无钱寸步难行，从而必将影响一个民族创造力的提高。如我们要研究出两弹一星，就必须进行适当的资金投入才行，在困难时期，在要不要上原子弹项目时，陈毅说：“即使把短裤拿去挡了，也要搞出原子弹。”所以要提高民族的创造力，还必须进行一定的资金投入，投入的研究资金越多，研究创造性项目越多，也有利于国家经济发展，而国家经济发展又有利于加强创造性项目投入并提高国家创造力。所以说国家创造力、创造性项目投入与国家经济发展形成互相促进的良性循环关系。
此外，要提高创造力，还必须加强刻苦研究，进行思维的创新再创新，并加强学习，提高人口的综合知识能力，那些想一劳永逸的人是永远不能体现出高智慧的。
总之，要想提高人口的智慧水平，研究时间、必要投入和刻苦研究是三者不能缺一的。
（四）
智力高的人口要想创造力高，还要向世界大多数国家学习才行，集思广益，使自己的创造力达到很高的水平
提高人口的创造力，还必须向世界大多数的国家学习才行。其原因很简单：一是创造力的提高与机遇密不可分。有的国家费了九牛二虎之力，在某项研究上却终无所成；而有的国家耗费少、投入少，却在某项创造方面有重大突破。创造机遇问题的存在，表明你在某项项目有创造机遇的，可能在另外项目上没有创造机遇，正是如此，我们要向它国学习才行。二是一个国家的高智慧水平的人口是有限的，投入研究的资金是有限的，不可能研究很多重大项目，所以要学习才行。通过学习使自己投资少却能获得创造效益高。
集思广益，通过向它国学习，是提高整个国家创造力的一条重要途径。中国正是由于对外开放，走出国门，大力学习它国经验，所以提高了整个国家的创造力，使中国大大解放了生产力，保持了国民经济的持续、稳定、健康发展。
四
智源能产生经济价值量规律研究
——智源能产生最大经济效益的利用规律
——人口智源和科技创造、经济发展的关系探讨
（一）
智源能产生最大经济效益的利用规律
1、一个国家要想经济发展快必须使智源能体现在科技文化上的创造水平高
（1）智源高的人口体现科学技术创造的智慧高，国家必须在一定程度上要给予正确的指导和合理安排才行
中国之所以不能成为现代科技文明的诞生地，是中国的中央集权体制没有实施正确的社会发展思路的结果。中国当时的中央集权制集中了全国的大量高智慧人才，照道理上说，这样集中人才的体制如果能够顺势引导的话，应该比起欧洲排斥优秀人才的封建庄园制是一个好体制，但恰恰是这一中央集权制，国家没有对科技发展采取正确的指导和合理的安排，而是对科学技术采取了不管不问不奖励的做法，主要表现在以下几个别方面：一是中国的科举制度所建起的学校使大家专心于学习四书五经，而对科技百工知识不闻不问，没有学校专们教习和研究百工知识，造成这种情况的主要原因又与中国的科举制度有着密切关系。科举制度使大家研究四书五经专心应试，一旦一朝登榜、福贵荣华享不尽，谁还会去搞百工知识呢？二是即使实行科举制度，中央也可建立农业、手工业、医学、算术、天文、军事等等方面的研究机构，安排一些高级知识分子加以研究就行，可是实行封建制度的皇室却没有这样做。三是假如前两方面都没有做，只要建立开放式学习制度也行，即向外国学习。但是大英帝国的枪跑送给当时的清朝政府，他们却把它扔到仓库里视而不见。所以国家没有对科技发展给予正确的指导和合理安排，反而使中国的这种集中优秀人才的中央集权制制约了中国经济发展，使中国不能成为现代科技文明的诞生地。
沙皇帝国在学习科学技术方面就比同时代的清朝政府做得好，彼得大帝亲自到外国学习，从而使俄国跟上了时代发展的步伐，这也说明了中央集权制下，如果君主开明，定能使一个国家的科技创造水平得到很大的提高。
唐朝时的唐太宗就是很注重提高国家科技创新水平的人，他曾经亲自下令大臣到印度取熬糖法，这就是向国外学习科学技术的很典型一例。但中国中央皇朝时代的大多数皇帝却没有这样做，这就是说大多数皇帝是昏昧无能之辈，他们对中国不能成为现代科技文明诞生地和中国成为任人宰割的对象负有不可推卸的责任。
在世界各国都充分认识到科技是促进生产力发展主要动力的今天，要使一个人口智源水平高国家体现出科学技术创造的智慧高，国家必须制订科技发展计划，合理安排科技投入在整个投入中的比例，集中人才优势和人才凝聚力，攻克一些关系国计民生和提高国家科技竞争力的科技发展难题，而且也要安排大量的资金向国外购买一些专利技术来提高中国的科技创造力。
（2）科技项目研究必须体现经济效益性和国家经济发展的安全性
科技项目研究必须体现经济效益性，因为科技项目研究是需要投入的，有经济投入就必须讲究投入的效益性。
我们现在研究的海水淡化技术，由于淡化水的成本高，因而不能广泛普及，这种科技研究项目就不能体现经济效益性，象这种技术如果实行大规模投入就不行了。因为我们的资金有限，捉襟见肘，必须把钱花在刀刃上。
还有一点是必须重点保证军事研究投入。因为军事科技成果能提高国家的军事实力，使国家具有很强大的军事威慑力，有利于保证中国经济环境的安全性，从而有利于保持国家经济的持续稳定发展和科技水平的不断提高。
（3）要使一个人口智源水平高的国家体现科学技术创造水平高，必须使一大批本国聪明人士从事科学技术研究才行，这样才能起到众人拾柴火焰高的作用
本国从事科学技术研究工作的高智源人才越多，那么众人拾柴火焰高，这样才有利于提高一个国家的科学技术水平的创造力。中国当时之所以落后到了挨打的局面，主要是很少有人从事科学技术创新工作，特别是很少有人从事军事技术的研究工作，这样必然造成中国经济发展落后、军事实力薄弱，从而导致中国受到帝国主义的侵略和惊夺。这是中国当时国家科学技术创造水平低的必然结果。因此提高国家的科学技术水平的创造力是很有必要的。
一个国家要想提高国家的科学技术创造力，必须做到以下几方面：一是保持一定的人口规模，从而使国家的高智源人才达到一定的总量；二是提高全民族的智力水平，提高高智力人才在整个人口的比例；三是确定高智力人士中从事科学技术研究人员的比例。
（4）提高科技人员的待遇和采取鼓励技术研究的奖励措施
提高科技人员的待遇和采取鼓励技术研究的奖励措施，调动科技人员的积极性，加大科技研究投入，加快科学技术转化为生产力的速度和力度，从而促使科学技术第一生产力的充分实现。
（5）保护群众性的科学技术发明成果，努力促进群众性的科学技术发明的积极性
保护群众性的科学技术发明成果，提高全民族的科技研究水平，形成科技研究多层次、全方位的局面，努力促使群众性的科学技术发明的积极性，形成真正的“众人拾柴火焰高”的科技研究良好态势。
（6）一个国家要想使科学技术创造水平高，还必须向其它国家学习或引进技术才行，起集腋成裘之目的
一个国家要想使科学技术创造水平高，还必须向其它国家学习或引进技术才行，通过拿来主义使科学技术发挥推动生产力快速发展的作用。
无论是技术发达国家或是技术落后国家，都必须要向其它国家学习或引进技术。因为一个国家不可能使所有的科学技术研究覆盖全方位，也不能使所有的科学技术研究达到世界先进水平。
中国在学习和运用外国科学技术来推动本国经济快速发展取得了巨大的硕果，如我国在“一五”期间从前苏联和东欧社会主义国家引进技术设备，只用短短几年时间就建起了较齐全的工业体系。70年代和80年代，通过技术引进，先后建立起了现代化的石油化工业体系和现代消费品工业体系。在这里，中国工业的三大跳跃都是利用“后发优势”取得的。
我们仍然必须汲取“学习取得效益”的这一成功经验，使这一经验持之以恒并发挥其提高国家科学技术创造力的重要作用。
2、尽量减少智源能向娱乐性方向释放
每个人的智源能的总和是一定的，如果使智源能过多地向娱乐性方向释放，必然影响智源能减少向学习科学技术和科学技术创新方面的释放，所以集中精力保证充分的时间让智源能向科学技术释放是很有必要的。
加强网吧管理，使网吧不对未成年人开放是对的，因未成年人的自控能力差，如网吧向未年成人开放，必将使未成年人的智源能过多向娱乐性方向释放，这样将很不利于未成年人对文化和科学知识的学习。
电视上不播放电子游戏类节目，从辨证的角度的说，防止未成年人迷恋游戏也是对的。
一个人要想在科学技术方面有所成就，百分之一的灵感还要加上百分之九十九的汗水才行，这就是说集中智源能向科学技术创新方面释放，达到一定的量时，自然就能产生质的辨化，即产生某项科学技术的突破，正所以如此，每个人应尽量减少娱乐方向释放智源能，保证把有限的智源能花在学习和重要问题的解决上。
如果我们能使整个民族的大多数人养成好学的习惯，上下一心，就能使一个国家大幅度提高科技创造力。
3、一个国家要想经济发展快必须贯彻正确的社会发展思路，主要是架构科学的政治体制，这样才能使人口智源能体现出最大经济效用值
必须充分认识到正确的社会发展思路是科学技术第一生产力的第一要素的这一观点，只有实施正确的社会发展思路，特别是架构科学的政治体制，才能保证有利于提高国家科学技术创造力的科学思路的贯彻落实。
正是不重视采用正确的社会发展思路，所以有些地区有些领导光喊“科技兴县（市）”，但结果却是兴不起来，科技兴国的结果是很多科学技术专利放在那里却用不起来。这就是只重视科学技术而不重视正确社会发展思路的结果。之所以强调它的重要性是因为正确的社会发展思路与正确的自然科学思路和军事思路密切相关。如正确社会发展思路贯彻好的话，它能引起产生更多的自然科学思路及其自然科学思路的产成品（科学技术）和正确的军事思路，总而言之它能引起社会的大发展、生产力的大发展、科学技术的大利用大开发，引起军事的大发展。富国强兵正是正确社会发展思路贯彻的结果。所以我认为正确的社会发展思路是科学技术第一生产力第一要素，正确的自然科学思路是第一生产力第二要素。自然科学思路的产成品科学技术才是科学技术第一生产力第三要素。
正确社会发展思路的实施能使中国人民的智源能充分地得到展示，使智源能产生经济效益。中国在改革开放前，尤其是在文革阶段，中国实施错误的社会发展思路，使中国很多人的智源能在做着无用功，白白浪费了时间和精力，使智源能不能产生很好的经济效益，国民经济到了崩溃的边缘。
中国自从改革以来，认真贯彻了邓小平的正确社会发展思路，使几乎所有人的智源能得到了充分地向正确的方向展示，使智源能体现出经济效用值，中国经济获得了快速发展。
家庭承包经营，搞活了农村经济，解决了中国人民世代吃不饱，吃不好的问题。
建立经济特区，深圳特区1983年工业总产值为7.2亿元，四年超过30年，一年相当于30年总和的85%。前30年平均每年递增7.75%的速度发展，而后4年以每年递增85.7%的高速在前进。
温州市的龙港镇实施农民建集镇的工程思路，在短短几年内，在破破烂烂的乡村里建起了一座现代化城市，让世人都佩服它的发展速度。
上述例子充分地说明了实施正确社会发展思路后能引起经济和科技发展的巨大变化。
架构科学政治体制的重要性就在于科学的政治体制能保证正确的社会发展思路的贯彻和实施，这样才能使中国人的智源能充分地向提高国家科技创造力方向和发展经济上释放，从而有利于早日实现中华民族的伟大复兴。
4、建立科技创造力与经济发展快的良性循环机制
科技创造力的提高与经济发展快形成一个循环结构，其图式表示为：
科学技术推动经济发展经济战略实施后，国家科技创造力的提高，则有利于经济发展快。而经济发展快又有利于加强科技投入，从而促进科技创造力的提高。因而科技创造力提高和经济发展快形成一个良性的循环机制。
如何使科技创造力提高与经济发展快形成良好循环机制呢？一是必须保证科技研究投入在整个投入中的比例；二是通过政府的大有作为，调动民间资金投入科技研究；三是确立科技创新为经济发展的重要动力来促进国民经济的发展。
（二）
人口智源纬度带和科技创造、经济发展的关系探讨
1、一般人口智源纬度带的国家，一般来说科技创造落后，经济发展缓慢
——经济不发达国家一般来说都是位于北纬25 度和南纬 25 度 之间就是例证
博士后杨永华所著的《中国经济腾飞的楷模——广东工业化模式》一书中认为：“全世界不发达国家都位于北纬35度至南纬30度的热带和亚热带地区。”我不同意这种看法，因为他把全世界最佳人口智源的北纬25度至36度纬度带的国家也包括在这里面。
拥有北纬25度和36度的国家和地区在以前之所以经济发展落后，是由于聪明反被聪明误的结果。因为这些国家都实行君主制，与西欧的封建庄园制有着明显不同，从而导致了智源水平落后的人战胜了智源水平先进的人，并由于欧洲殖民帝国的侵略和惊夺所造成的。
从中国的实际情况看，由于民族的独立、党的改革开放政策和市场经济政策，中国四面环海临近北纬25度的台湾岛（四面环海使台湾岛调节假定位移地为北纬25度至30度）和位于北纬25度至北纬30度之间的浙江获得经济的快速发展。
处于北纬的以色列国的经济发展快也很充分说明了北纬25度至北纬30度的国家如果在实行正确的社会发展思路后能赢得经济的快速发展。
处于北纬25度至南纬25度的大多数国家的经济发展缓慢是一个不争的事实，这是南北差距不断加大的表象。因为北纬25度至南纬25度的国家的人口智源水平低，所以科技创新落后，必然导致经济发展缓慢。
2、一般人口智源纬度带国家的经济发展快，一般来说不是本地区资源丰富， 就是这个地区的人口大都来自于人口资源适宜地的缘故
——新加坡成亚洲四小龙之一，其人口的大多数是最佳智源纬度带的中国人和中国人的后裔就是一个例证
一般人口智源纬度带国家的经济发展快，一般来说不是本地区资源丰富， 就是这个地区的人口大都来自于人口资源适宜地的缘故。
亚洲四小龙，1990年，韩国、台湾、新加坡、香港的国内生产总值分别比1965年经济起飞初期增长78.8倍、54倍、35.7倍、27.8倍。1965年至1990年的平均增长速度，香港为6.2%，韩国为7.1%，新加坡为6.5%。
在亚洲四小龙中，香港分别位于北纬22度至23度，新加坡位于赤道附近。虽然它们位于北纬25度至赤道0度的一般智源人口地区，但是香港都是由内地华人迁移过去的，新加坡是由华人为主组成的，因而它们的地理位置虽然是处于人口智源不适宜的地区，但是其生存的居民却主要是最佳人口智源水平的中国人，所以他们取得快速发展经济的成绩并不奇怪。
据报道，欧洲科学家测定，世界各国人口智商前几位的是中国、韩国、新加破、日本。撒哈拉沙漠地域的人口智商最低，智商值只有70分，中国有125分。从理论上分析，新加破处于赤道附近，为什么新加坡人的智商会处于世界第三位呢？很显然，其中的主要原因是：新加破是一个由华人为主组成的国家。
3、最佳人口智源纬度带国家的科技创造落后、经济发展落后一般来说都是没有实施正确的社会发展思路的结果
现代科技文明在西欧诞生后，最佳人口智源纬度带的几乎所有国家的科技创造落后，经济发展落后，最后沦落为西欧殖民帝国的附属国或遭受帝国主义的侵略、资源财宝被惊夺，导致了经济发展更加落后的态势。
为什么最佳智源纬度带国家不能成为现代科技文明发源地反而成为科技落后的国家呢？
根据我的正确的社会发展思路是科学技术第一生产力第一要素的观点，最佳纬度带的国家由于没有实行正确的社会发展思路，所以必然造成科技创造落后，进而导致经济发展落后的局面。
最佳智源纬度带的国家的人，虽然其智源是世界一流的，但是其丑陋也是世界一流的。这丑陋往往是当权者的丑陋而造成整个民族给人的外观表象是“丑陋乃世界一流”。其丑陋乃世界一流制约了国富民强的结果。
由于这些国家实行的是君主的中央集权制，君主专制在实行一段时间后，便造成昏庸君主统治的局面，所以不是造成内乱就是外敌入侵。当年实行元老院制的罗马帝国侵略了亚非的许多君主制国家，主要是君主制国家君主继承制到了一定阶段后便会导致产生昏庸无能统治者的局面，因而最终造成国内纷乱打个不停消耗了内部力量，或者是外敌大举入侵使之沦落为殖民国家。中国实行科举制，科举制是集中优秀人才的体制，而优秀人才一旦被集中到中央集权制的体制内，那些优秀人才便不从事科技研究工作，从而一个国家就谈不上形成科学技术发展的局面。
在第二次世界大战后，西欧国家实行科学的政治体制，最佳智源纬度带的国家也纷纷独立，但是他们却陷入战争之中，中东的五次战争，印巴战争、印巴的克什米尔冲突、还有伊拉克当时和伊朗打个不停耗竭了本国的经济财力，而且伊拉克胃口大开想要吞并科威特最终导致美伊结仇，美国多次攻打伊拉克的局面。我看这些最佳智源纬度带的国家在二次大战后还是没有实行正确的经济发展思路。
因此，最佳智源纬度带国家的经济发展落后是不实施正确的社会发展思路所造成的。
4、人口智源一般适宜地、较适宜地比起人口智源最佳适宜地的科技创造多、经济发展快，一般来说都是实行正确社会发展思路的结果
我认为人口智源较适宜地的欧洲国家之所以取得经济发展快的局面，主要还是实行正确的社会发展思路的结果。
一是重视教育，设立图书馆，在重视教育中研究科技发展，在研究科技中推动教育发展。
二是没有实行科举制，从而使很多优秀人才从事于百工并通过教育得到的知识在生产实践中发展科学技术；
三是重视发展武器，通过武器的发展，增强了他们的军事扩张能力，达到侵占他国惊夺财产的目的。
通过实施这些正确的社会发展思路，从而导致了人口智源较适宜地的欧洲国家比人口最佳适宜地的国家取得了科技创造涵量多，经济发展快的良好局面，最终造成西风压倒东风的局面。