“就目前所知，人类智能是所有生物智能中最高级的智能。”[1]

那么，在人这个类中，就目前来说，在其全部60多亿的个体的人当中，是否某些人的智能已经是所有人类智能中最高级的智能？

如果是的话，那么，这种所有人类智能中最高级的智能其表现形态是怎样的？

如果是的话，那么，这种所有人类智能中最高级的智能又是借助于何种方法通过何种途径获取的？

“人类的知识、文化通过各种可利用的媒体记载下来，世代相传。当代的个体，通过学习可以从人类几千年的文明记载中吸取先人们的智慧精华，结合自己的社会实践，丰富自己智能的内涵，提高自身智能的效能。

“……智慧结晶的世代传递也是人类智能不断产生质的飞跃的重要因素。”[2]

这种先人们的“智慧精华”和“智慧结晶”究竟是什么？

它们又是如何被提炼和如何形成的？它们就是我们在传统教育中所接受的那些东西吗？还是与我们在传统教育中所接受的那些东西不同的另外的一些东西？

它们对人类智能中最高级的智能的形成究竟起到了怎样的一种作用？

这种“质的飞跃”的具体表现形式又是怎样的？

如果我们能够投入足够的时间、精力和金钱以快速获取上述这些问题的答案，我们就可以极低的成本在最广大的人群中快速地复制这种人类智能中最高级的智能，从而加速现代文明社会的进程。

将所有人的智能都快速复制成这种人类智能中最高级的智能，这乃是人类在21世纪所面临的最重要同时也是最急迫的任务。

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[1] 李喜先主编：《21世纪100个交叉科学难题》，科学出版社，2005年版，第595页。
[2] 同上，第601页。