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    据《新京报》2月21日报道，20日是朝阳区打工子弟学校安民学校开学的日子，安民学校本部原有1760多名学生，昨天缺勤了100多人。校长何家鹏说，目前一些农村地区逐步实行义务教育全免费，这让为数不少的打工子弟选择了回家乡上学。而在北京的打工弟子学校，每学年的所有收费加起来大约在800元至1000元，昨天开学，安民学校还有450多名学生没有交学费，而如果“回到家里，这笔钱就能节省下了”。

    对于打工子弟返乡入学，北京朝阳区教委社会力量办学管理科负责人认为，“其实这也是好事”，学生在家乡接受教育可以避免因为教材、学制不同以及由于户籍影响升学等问题。笔者倒有不同意见，各地义务教育陆续实行免费是好事，而在京打工子弟返乡入学未必是好事！

    细看此负责人的态度，表明上是为打工子弟的教育问题考虑，而实际上则有推脱政府帮助打工子弟接受教育责任的意味。外来工为城市的建设做出了贡献，为什么当地的教育资源不能让打工子弟共享？为什么我们还要用“户口”束缚将外来子弟受教育的权利割裂开来？这不仅仅是北京政府面临的治理困惑，更是我们教育管理体制存在的整体问题。

“回到家里，这笔钱就能节省下了”，一些打工子弟返回了家乡入学，这里面既有打工子弟艰难求学的辛酸，也埋下了不少社会隐患。我们在一些报道中，不乏看到打工者留守子女的悲惨处境，由于与父母的长期分离而导致的健康不保障、人格不健全、乃至发生越轨违法行为的现象不断出现。这到底是在外打工的孩子父母的错？还是社会让他们处于了一种特殊的地位所迫？哪个子女不想生活在自己父母的身边，体会父母切身的关爱呢?