作者文章归档:刘硕斌

●刘硕斌(法喜)
资深管理专家、管理思维研究专家、深圳现代禅悟学研修中心禅悟导师;现代禅悟学、思维力源头修炼、融通之道、诊断式管理理论体系创始人;清华大学、北京大学、中山大学专家讲师;第三代“融通智慧型”代表讲师(第一代知识型,第二代学习型);中国管理思维培训网、大坤思维管理咨询首席管理咨询顾问、首席讲师。

十五年大型集团企业高管和管理顾问工作经历:六年著名大型连锁集团3000人以上营销团队、服务团队管理经验;四年大型台资企业集团近两万人的生产型团队管理经验,以流程优化、结构优化、细节控制、人才战略、团队建设为管理手段直接为公司降低成本近30%,生产效率提升二十多个百分点。后长期从事企业战略、品牌、营销体系、创新赢利模式、人力资源、系统管理等综合性项目研究及咨询,目前仍身兼多家企业的高级管理顾问。

刘老师长期致力于企业运作模式和管理思想比较研究,致力于对先进管理思想的思维研究,广泛融通现代企业管理各类理论体系,及儒、释、道、禅、易经、中医、风水等中西方文化精华,并针对当前咨询和培训业急弊深究企业医道,创立以企业问题及问题走势为回归的实战型咨询式理论体系——诊断式管理;同时还创立了以思维力源头修炼为智慧成就的“深圳现代禅悟学研修中心”,系国内深具文化和学术功底,深谙融通之道的实战实力型咨询顾问、专家讲师。

其核心著作《融通之道——从知识、能力到智慧》被学界称为“智慧学的里程碑”;企业智慧学著作《企业医道——企业大智慧》掀起了企业界由学医术向学医道转变的革命;最新著作《顿悟——信息时代高效学习与领悟之道》即将出版。

●刘硕斌老师主讲的核心课程
《国学思想精髓与领导智慧》
《禅悟、压力释放与养生之道》
《国学与智慧人生》
《创新思维与创新管理》
《创新思维领导艺术》
《诊断式管理——问题的深度分析与解决》
《企业中层管理的管理能力与技术修炼》

●刘硕斌老师根据客户需求研发和讲过的各主题课程
    经管类:《企业职业管理的九大专业技能与素养》、《企业中层管理的管理能力与技术修炼》、《创新——变革管理》、《领导力与企业有效管理》、《赢在思维力+执行力》、《诊断式管理——问题的深度分析与解决》、《领导力和打造高绩效团队》、《创新思维领导艺术》、《职业素养、心态与智慧人生》。
    国学类:《禅、道与智慧人生》、《道德心性与智慧人生》、《老子道德经与企业管理》、《道家思想与企业战略决策》、《儒家思想精髓与企业经营管理之道》、《易经与企业管理变革》、《佛法智慧与企业管理》、《国学精髓与企业文化》、《大智慧精进参禅证悟班》。
    公开课类:【商道、禅悟、压力释放与静默养生】精修班、【现代禅悟与企业大智慧】高级研证班、【现代管理知识体系融通顿悟】智慧精进禅悟班。
    
●   刘硕斌老师讲课或辅导过的单位
    学院、教育培训机构:清华大学继续教育学院、北大深圳研究生院、北京大学历史系、中山大学、暨南大学管理学院、中大职业培训学院、广东工业大学、深圳经理人进修学院、深圳电信培训中心、深圳问鼎等几百家机构。
    
电信、移动、电力、银行:信息产业部电子第五研究所、中国移动广州公司、湛江移动、中国移动汕头公司、中国移动泸州公司、内蒙移动、深圳电信、佛山电信、泉州电信、中国南方电网江门电力、贵州铜仁电力、湖北孝感电力、云南玉溪电力、四川遂宁电力、甘肃武威电力、中国电力投资集团、上海电力、四川达州电力、江西电力、南京电力、中国电力投资集团、中国建设银行总行、北京移动等几百家企业。
    
其它客户单位:鄂尔多斯集团、可口可乐上海申美公司、百度公司、广东工商联合会、广东省总商会、深圳市委组织部、深圳国税局、深圳海事局、深圳弘法寺、深圳华为、深圳世联地产、深圳同仁堂、深圳飞达电子、杭州中天集团、北京鑫峰建筑集团、江苏中大集团、北京泰康人寿、新华人寿、本土最大西式快餐华莱士、浙江年年红、北京胜天世纪、海口天丹公司、湛江法院、广东日立电梯、海南机场集团、梅州广播电视台等几百家企业。

如何突破思维定式


 突破思维定式

思维的含义是“生产”思想、观点、观念、概念等的动态过程。

思维定式则是关于思维模式、思维理路的思想。如逆向思维、发散型思维、三维结构思维、平行思维、辩证思维、系统思维、创新思维……都可逐步固化成一种可重复性操作模式——思维结构。因其可重复性特性,便形成关于思维的思想,所谓模式、定式。

中欧国际工商学院EMBA主任梁能说:“一个企业的管理问题,归根结底是管理者本人的问题;制约企业发展的最大瓶颈,往往不是资源,甚至也不是核心竞争力,而是最高管理团队的思维定式。”...

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六种常规思维模式解析


 

1、三维结构思维

三维结构思维,即由逻辑维、时间维、知识维形成的理论思维,是现代自然科学、社会科学课题研发、工程设计、大型项目上马等最常规的系统思维方式;也是商业经营、企业管理等各类理论创建的基础思维理路。

    1)逻辑维即解决问题的逻辑过程,包括问题阐述、目标选择、系统综合、系统分析、系统选择、决策、实施、计划。

    2)时间维是工作执行的阶段,沿时间维发展。对一个工程来说,一般有七个阶段,规划制订、初步设计、研制开发、生产阶段、安装阶段、运行阶段、更新阶段。

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关于"融通智慧学"之于现代教育、现代文明的重要意义


  关于"融通智慧学"之于现代教育、现代文明的重要意义  

                —— 一封写给高等学府及现代教育管理部门的建议报告
 
尊敬的各位领导、各位专家学者:
        为让社会特别是高等学府和现代教育管理部门更多地了解“融通智慧学”学问体系,了解“融通智慧学”之于现代教育、现代文明的意义,推动&...

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高效思维领悟的“参悟法”


 人与人之间的差别究竟由什么决定的?按世道笼统的说法,决定于一个人的能力。那一个人的能力又是由什么决定的呢?换句话说,决定一个人能力的根本能力是什么呢?思维力!即思维的能力和水平。

原因很简单,生命所有的行为处事都首先面临一个怎么做的问题,这是思维问题,也就是我们通常所说的做事得有脑子。其次是,天下所有的复杂性问题都得想清楚、想明白了才能做好,这仍是思维问题。所以,怎么思考、怎么思维最为关键,因为最能有助于我们想清楚、想明白。这也是思维最核心的问题之一。
“参悟法”乃融通智慧学“系统禅悟法”最关键步骤,最利于思维梳理世道复杂性...

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如何突破自我


 

智慧是我们言行做事成功的表象。智慧的成就决定于我们为何做?如何做?怎样做?如何把握?如何平衡等等,总之,决定于您的头脑、您的思维力。

成功究竟是如何突破自我,通过思维力的提升来达到呢?

研究发现,每个人、每个机构或组织在长期的经历或产生过程中,都自觉不自觉地以自我为中心建立起由诸多“功能因子”形成的一个环,我们称之为自我功能环。

每个人都有物质的一面和意识的一面,它们都在以资源的形式直接或间接对人发生着作用。就好比,人人都存在精神世界、社会关系,都具备一定人脉资源,及其它的知识、经验或能力资源。我们可以把它用模型示意出来,就很容易找到这些资源...

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成功的价值论、圆满论


 

常人对成功的看法常限于物欲层面,总体上离不开马斯诺的五层次需求论。从初级到高级层面依次为:安全的需求、生理的需求、交际的需求、被尊重的需求、实现自我的需求。

欲望永远是在前面目标达到后继续升起的,自我也在不断升级。

究竟什么是实现自我,什么是成 功,自古以来仁者见仁,智者见智,难以一概而论。关键是如何界定这个“自我”。

少年时的自我培养少年时的理想;青年时的自我追求青年时的梦想;中年时的自我不惑而务实;老年时的自我不再过于追求,成功究竟有何意义!

总的来说,“自我”之所以成为“自我”,是因为世...

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以道御术的关键


 古圣先贤一直强调说“为学之道在于明理”,但很少人能真正理解其真实含义。

为何非要明理,不明理又会怎样?与我们在商业行为、企业经营中的智慧成就有必然关系吗?

好比我们学习了很多管理理论或是西方一些先进的市场理念,或是方法、工具,是否我们学了就等于学通了,学会了?怎么表示学通了学会了?

我们知道,所有的理念或理论体系,或是工具、方法,都是一个知识体系,只不过有些庞大些,有些小些,每个知识体系都具知识结构。

所谓知识结构之“构”不过是组成知识体系的内在原理或理路,即能将知识串起来的思路。这些内在理路包括知识体系产生的背景环境、...

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智慧的最重要契入口——转识成智


 弥勒菩萨说“分别是识,无分别是智”。世间一切学问走的都是“识”的路子,禅宗叫分别、起分别心。只要一识,一分别,内外、阴阳、我与无我立判。这即是矛盾、问题的开始,也是为解决矛盾、问题而思维的开始。

随着思维的延续,各种阶段性、局部性的思维结果就开始了累积,形成我们的各种概念、思想、理念。这便是我们所谓的人类文明。
佛法实质是追究大智慧成就的学问。所谓大智慧,肯定不能是局部的、部分的、断章取义的。佛法明了人类一切的分别、思维过程,及其发展的后果。在因缘具足时,玄奘法师著作的《法相唯识论》现于当世,为世人认清“识&rd...

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禅悟智慧的融通历程


  1.  

图示说明:

1、我们在日常生活和工作,在事业成就过程中,始终都在自觉不自觉地沿袭着上面这样一个思维至智慧的历程,但我们很少搞明白其中的内在理路,致使智慧修为的可控性较差,人生事业的究竟目标不易明确。
2、一般的思考者,平时我们很少主动去思维,当我们遭遇到问题时,才成为我们思考的契机;并且多用格物、分解、分析还原思维方式,这是通常人们的思维状态,被称之为一般的思考者。
因其具契入、分割之意,在五行思维结构中属金,故主体用银白色三角形表示;遇到问题必须钻研深入进去,具木型思维结构势,用箭头表示。所以,一般的思考者总体呈金型带木型思维结构。
3、会思考者...

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