突破思维定式
思维的含义是“生产”思想、观点、观念、概念等的动态过程。
思维定式则是关于思维模式、思维理路的思想。如逆向思维、发散型思维、三维结构思维、平行思维、辩证思维、系统思维、创新思维……都可逐步固化成一种可重复性操作模式——思维结构。因其可重复性特性,便形成关于思维的思想,所谓模式、定式。
中欧国际工商学院EMBA主任梁能说:“一个企业的管理问题,归根结底是管理者本人的问题;制约企业发展的最大瓶颈,往往不是资源,甚至也不是核心竞争力,而是最高管理团队的思维定式。”...
作者文章归档:刘硕斌
突破思维定式
思维的含义是“生产”思想、观点、观念、概念等的动态过程。
思维定式则是关于思维模式、思维理路的思想。如逆向思维、发散型思维、三维结构思维、平行思维、辩证思维、系统思维、创新思维……都可逐步固化成一种可重复性操作模式——思维结构。因其可重复性特性,便形成关于思维的思想,所谓模式、定式。
中欧国际工商学院EMBA主任梁能说:“一个企业的管理问题,归根结底是管理者本人的问题;制约企业发展的最大瓶颈,往往不是资源,甚至也不是核心竞争力,而是最高管理团队的思维定式。”...
1、三维结构思维
三维结构思维,即由逻辑维、时间维、知识维形成的理论思维,是现代自然科学、社会科学课题研发、工程设计、大型项目上马等最常规的系统思维方式;也是商业经营、企业管理等各类理论创建的基础思维理路。
(1)逻辑维即解决问题的逻辑过程,包括问题阐述、目标选择、系统综合、系统分析、系统选择、决策、实施、计划。
(2)时间维是工作执行的阶段,沿时间维发展。对一个工程来说,一般有七个阶段,规划制订、初步设计、研制开发、生产阶段、安装阶段、运行阶段、更新阶段。
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关于"融通智慧学"之于现代教育、现代文明的重要意义
人与人之间的差别究竟由什么决定的?按世道笼统的说法,决定于一个人的能力。那一个人的能力又是由什么决定的呢?换句话说,决定一个人能力的根本能力是什么呢?思维力!即思维的能力和水平。
智慧是我们言行做事成功的表象。智慧的成就决定于我们为何做?如何做?怎样做?如何把握?如何平衡等等,总之,决定于您的头脑、您的思维力。
成功究竟是如何突破自我,通过思维力的提升来达到呢?
研究发现,每个人、每个机构或组织在长期的经历或产生过程中,都自觉不自觉地以自我为中心建立起由诸多“功能因子”形成的一个环,我们称之为自我功能环。
每个人都有物质的一面和意识的一面,它们都在以资源的形式直接或间接对人发生着作用。就好比,人人都存在精神世界、社会关系,都具备一定人脉资源,及其它的知识、经验或能力资源。我们可以把它用模型示意出来,就很容易找到这些资源...
常人对成功的看法常限于物欲层面,总体上离不开马斯诺的五层次需求论。从初级到高级层面依次为:安全的需求、生理的需求、交际的需求、被尊重的需求、实现自我的需求。
欲望永远是在前面目标达到后继续升起的,自我也在不断升级。
究竟什么是实现自我,什么是成 功,自古以来仁者见仁,智者见智,难以一概而论。关键是如何界定这个“自我”。
少年时的自我培养少年时的理想;青年时的自我追求青年时的梦想;中年时的自我不惑而务实;老年时的自我不再过于追求,成功究竟有何意义!
总的来说,“自我”之所以成为“自我”,是因为世...
"现代禅悟学"(也即"融通之道")对知识、能力和学习的理念创新综合如下:
Ø 知识是识出的信息;
Ø 学习是对知识结构的先解构后建构!
Ø 能力是机用知识及资源的水平,是智慧的示现!
Ø  ...!--[if>
古圣先贤一直强调说“为学之道在于明理”,但很少人能真正理解其真实含义。
为何非要明理,不明理又会怎样?与我们在商业行为、企业经营中的智慧成就有必然关系吗?
好比我们学习了很多管理理论或是西方一些先进的市场理念,或是方法、工具,是否我们学了就等于学通了,学会了?怎么表示学通了学会了?
我们知道,所有的理念或理论体系,或是工具、方法,都是一个知识体系,只不过有些庞大些,有些小些,每个知识体系都具知识结构。
所谓知识结构之“构”不过是组成知识体系的内在原理或理路,即能将知识串起来的思路。这些内在理路包括知识体系产生的背景环境、...
弥勒菩萨说“分别是识,无分别是智”。世间一切学问走的都是“识”的路子,禅宗叫分别、起分别心。只要一识,一分别,内外、阴阳、我与无我立判。这即是矛盾、问题的开始,也是为解决矛盾、问题而思维的开始。
图示说明: